这其实也不算借题发挥，因为这在未来的确成为一个幼教的重点问题，中小学生沉迷游戏，小朋友沉迷手机和动画，算是常态了。

但这会儿当着全园的面被拿出来敲打她，其他老师不禁都眼观鼻、鼻观口地默不作声，生怕引火烧身。只有小一班的配班老师王敏好整以暇地看着李文茜“被抓现形”，毕竟她是一直存了取而代之的心思的，属于老员工被空降人员打败。

李文茜听得头大，给出一个叫大家将信将疑的解释，或者说掩饰：“园长，是班里学生家长来不了分享会，让孩子叔叔过来，我在沟通。”

“不好意思。”她说着把手机大大方方地塞到大衣兜里，倒是没有太多上课开小差被抓到的窘迫。这是家庭氛围和性格的影响，也是高学历专业背景、高知家庭背景给的底气。

江月琴看了她两眼，也就顺着这个话题歪楼了，“不会还是上次那对没去故宫游学的双胞胎吧？”老园长不等李文茜分辨，已经开始把这件事作为典型事例给所有老师们耳提面命了：

“故宫游学是北海幼儿园的特色课程活动，也是我们搭建各项市级、国家级课题的重要数据来源和观察样本，我还是希望大家多重视一下的。”

这是她的政绩。

“重视与否，最直接的就是体现在每个班、每个孩子的具体呈现上。”

江月琴的目光又径直落向了李文茜身上，“尤其是出勤和参与度，是观察孩子社会性适应和家庭支持的重要窗口。”

“个别因故未能参加的孩子，我们老师要特别关注。在分享会上要和家长深入沟通一下原因，是临时状况，还是有什么其他考虑？”

“就比如小一班的这两个孩子，……”

老园长拿起手边的资料，北海幼儿园的班级并不多，她很快就翻到了自己特别标注的两个孩子，因为只有这两位的家庭情况她还没有掌握。

其他的孩子背景虽然也不能说全都清清楚楚，但到底是红还是富，总归江月琴是心里有数的，只有这个家庭扑朔迷离一些。

这也不是什么好奇心或者窥探欲，纯粹是在机关干了这么些年人事工作，叫她本能地想要全面掌握情况。

也不见得就是太过势力，要去巴结孩子家长之类，毕竟园里家庭背景最高的也登堂入室了，她也犯不着太过急功近利。

“路呦呦，路平，是这对双胞胎姐弟吧？他们是什么情况呢？”

江月琴翻看着两小只的资料，孩子们长得都没得说，可爱