阳光从窗外照进来，落在两人身上，暖洋洋的。

“这是句号。”他指着那个圆点，“一句话说完了，就点一个。”

苏怡点点头，又指着逗号：“这个呢？”

“这是逗号。”张勤道，“一句话太长，中间要喘口气，就点一个。”

苏怡又指着分号，张勤一一解释。

她听得认真，不时点点头，偶尔问一两句，像个小学生。

解释完，张勤靠在椅背上，看着她。

“夫人觉得如何？”

苏怡沉默片刻，忽然站起身，走到案边，拿起笔。

她在纸上写了几个字：“无鱼肉也可无鸡鸭也可青菜豆腐不可少不得工钱”

写完，她指着那行字：“郎君，这句话，若不加那些点，该怎么读？”

张勤看着那行字，抬头向她点了点头。

苏怡执笔，在句子中标上符号，继续道：“你看，若解为‘无鱼，肉也可；无鸡，鸭也可；青菜豆腐不可少，不得工钱’，则表示匠人随和知足，粗茶淡饭亦心安。”

她又重复一遍这些字，但这次标的不同，再比如。

若是读成‘无鱼肉也可，无鸡鸭也可，青菜豆腐不可，少不得工钱，则寸步不让，工钱分文必争，气势如磐石。

字一样，断句不同，意思就变了。

这还只是平日交流，若是那些经典，就只有读书人知道怎么断。

可若是刚开始读书的孩子，或是那些寒门子弟

她顿了顿，抬起头，看着张勤：

“他们得花多少工夫，才能学会断句？”

张勤看着她，心里忽然涌起一股说不清的滋味。

自家夫人想的，不是自己读书方便，而是那些刚开始读书的孩子，那些寒门子弟。

“夫人，”他轻声道，“你想说什么？”

苏怡拿起那张写着他便条的纸，看着上面那些小小的符号。

“郎君，”她说，“这东西若推广开，读书的人，能省多少工夫？”

张勤没说话。