她安排得当，心里有点触动。

第七天，综合对抗演练。

模拟敌人袭击村庄，十人混编小组执行任务。我站在高台，手里拿着沙漏计时。风很大，旗帜哗啦响。

第二组由阿禾带队。她很冷静，先派两个小个子上坡观察，发现“敌军”主力在东边，立刻带人退到断墙后埋伏。等对方走一半，下令扔响铃石，五人正面迎击，三人背后包抄。

不到一刻钟，完成警戒、疏散、反击三项任务。

第三组更稳。面对假想敌突袭，他们自动组成三角阵，前两人挡，侧一人绕，后两人护村民模型撤离。配合好，没大错。

演练结束，我叫所有人集合。

“今天，第二组和第三组通过考核。”我说，“从现在起，佩戴守护徽章。”

苏葵拿出铜盾徽章，背面刻着手拉手的图案，正面是鹰头和剑交叉的纹样。这是新一届守护者的象征。

我一个个叫名字，亲手挂上。

“从此，你是别人的依靠。”每发一个，都说一句。

轮到“阿禾”时，她走上来，背挺直。我给她戴上徽章，她眼里有光，没笑，只是重重地点了点头。

夜深了，训练场灯还亮着。

我站在角落，看见那个曾发抖的男孩正在教一个小女孩练握剑姿势。他叫陈默，原来是村外孤儿，刚来时不敢说话，一碰木剑就抖。现在他手把手教她，一遍遍重复动作，语气平和，像在教弟弟妹妹。

她累了，手垂下，喘气。

他说：“再来一次。”

她又举起木剑，摇晃着摆出格挡姿势。

我转身往帐篷走，路上听见孩子们在背口令。

“预备——”

“到！”

声音比前几天整齐，有了力量。

我打开本子写：

培训第一周结束

体系运行正常，合作意识初步形成。

分组教学缓解了能力差距的问题。

蒙眼行军提升了信任。

阿禾表现出色，建议重点培养。

陈默状态稳定，从被动变主动，进步明显。

明天进入进阶课程：夜间行动、地形识别、简易陷阱设置。

放下笔，我看向外面。

灯还亮着。

男孩还在教小女孩练剑。

他的手臂在抖，肌肉抽搐，可他没停。他一边纠正动作，一边轻声