训练场就有脚步声。

动作课练格挡和闪避。我先做三次示范，分解动作：起势、推臂、沉肘、收步。然后让他们两人一组对练，不准用力打，只模拟进攻节奏。

“记住，这不是打架。”我一边走一边说，“是保护。你的动作越稳，别人就越安全。”

少年组那个高个子总是冲。他叫林骁，村里有名的“打架王”。他一出手就是猛劈，木棍带风，搭档吓得后退。

我叫停他三次。

“你太急了。”我说，“敌人不会等你准备好。”

“可我觉得我能赢。”他不服，额头青筋跳。

“你觉得？”我拿木棍走进场中，“来，跟我过一招。”

他眼睛一亮，冲上来就劈，力气很大。

我侧身，用手腕压他肘部，顺势一带。他扑空，摔倒在地，嘴里啃了口泥。

全场静了。

他爬起来，脸通红，拳头紧握，又不敢动。

“你觉得你能赢的时候，已经输了。”我说，“真正的战斗，没有‘觉得’。只有判断、反应、控制。你刚才那一击，破绽有三个：起手太早，步伐太重，收招慢。任何一个敌人都能反制你三次。”

他低下头，不说话了。

我没让他继续。“回去练基本步法，直到你能控制每一步落地的位置。”

小的孩子进步慢，但很认真。那个辫子歪的女孩总在别人休息时多练几遍。她叫阿禾，瘦小，眼神安静。我问她名字，她只低头说了句：“阿禾。”

我想起来了，她是第三组的带队人。

“你昨天做得很好。”我说。

她笑了，嘴角微微翘起。

下午战术演练，我用石子摆三角阵模型，讲谁在前，谁断后。

青年组有人问：“为什么最强的不站中间？”

“因为中间要藏弱点。”我说，“前锋吸引注意，侧翼切断退路，后卫补漏。每个人都要知道自己的位置。最强的人不一定当前锋，最稳的人才能做后卫。”

我指着模型：“比如这场模拟战，敌人主力在东边，你们怎么办？”

阿禾举手：“先派斥候探路，确认敌情后再决定是否伏击。”

我点头：“很好。那你来指挥。”

她走上前，声音清楚：“二组三人上坡观察，发现敌军后立即退回断墙埋伏。等他们走过一半，扔响铃石扰乱节奏，正面迎击，侧翼包抄。”

我看