上。

“先生在上，请受学生周小虎、韩其、韩芸一拜。”说罢便屈身磕头。

“好，这礼为师受下了，都起来吧。”

张勤挥手，继续说道：“我不以常规束修吩咐你们准备这些拜师礼，你们可知是何意？”

三人皆摇头，异口同声道：“学生不知。”

他取过凿子掂量：“匠作之器，贵在精准。”

又抚砚台，“磨墨如砺志，需持之以恒。”

最后蘸蜜尝了尝，“甘而不腻，如学问需掌握火候。”

苏怡递来三盏茶。

周小虎捧茶过头顶时手微颤，茶水晃出盏沿。

张勤接盏时顺势托住他手腕：“稳字当头。”

韩其奉茶时目不斜视，盏沿纹丝不动。

韩芸却偷瞥廊下摇篮里的杏儿，差点摔了茶盏。

礼成后，张勤取《急就章》摊开：“今日始，习字需日课三张。”

他指向在小禾怀中的杏儿，“如婴儿哭声有急缓，如笔画有轻重。”

“另外，待为师准备准备，不日会给你们一些教材，不仅仅是现有的这些四书五经之类的。”

三个新学生似懂非懂地点头，而窗外麻雀正啄食昨日撒下的拜师茶米粒。

既收了学生，那自然便不能与现在学堂先生所教的一样。

要说起自己最擅长的，差不多便是数学了，虽说那高数、线性代数、离散数学好高深早已玩得差不多了。

可以把脑中的教材抄录出来，然而实在理解不了，还得靠李淳风袁天罡这些人去研究。

但小学数学是小意思。

于是张宅书房窗纸才透进蟹壳青的晨光。

张勤就铺开桑皮纸，用炭笔尖轻轻划下“1”字，笔直得像院中的竹杖。

炭屑落在纸面上，他吹了口气，又画出个“2”字，转弯处故意停顿，留下个鹅颈似的弧度。

周小虎端着蒸饼和粟米粥进来时，差点碰翻笔洗。

“先生画的这是胡码？”他盯着纸上的“4”字。

“前日听国子监生说，太史局李淳风先生提到过这数码。而且他们说就是先生您提出的。”

“正是，李兄那边确实是是我讲给他的，所以接下来的日子，我会亲自教导你们，提前熟悉这些。”

“为师估计啊，过不了多久，这些数字就要逐渐推广开来。”

张勤取过算筹对比，竹筹在案上