“竟将夏季六节气缩成七字！”念到“秋处露秋寒霜降”时突然击掌。

“处暑、白露、秋分、寒露、霜降，五节气串如珠链！”

“最妙是后半段。张勤以指节轻叩案面，发出梆子般的节奏。

“每月两节不变更，最多相差一两天。”

张勤再写下“冬雪雪冬小大寒：“立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒，冬六月节气尽在此中。”

片刻后，纸上墨迹已干，但“每月两节的韵律犹在梁间回荡。

陈公提笔在奏章批注：“俚曲载农时，稚童可诵。

最妙是课程演示。

张勤取来不同土坯：黑土、黄土、沙土各一块，老农一摸便知肥瘠。

又画农具图，犁辕、耧车、镰刀俱用炭笔标尺寸。

时间流逝，方案渐成。

张勤添上最后一笔：“学堂后院可辟药圃，学子识得甘草柴胡。”

王主事忽然道：“可让太医署来讲药性？”

满堂哄笑间，烛泪凝在“妇幼堂”三字上，恍见来日农妇携幼就读的景象。

张勤再添上最后一句：“秋收后，以新粮酿醴酒，岁末宴请乡老。

晨光透窗时，张勤卷起文书时，听见堂外车马声。

正是郊农运菜进城的光景。

那卷青藤纸沉甸甸的，似已承载着未来犁铧破土的声响。