电脑，注册了几个在线教育平台。晚上小米睡觉后，她就开始备课、录制试讲视频。起初并不顺利，她的南方口音和缺乏在线教学经验让她在竞争中处于劣势。连续两周，她只接到两个试听课，其中一个家长在课后委婉地表示“不太适合”。

“也许我真的不行。”深夜，雨桐对着电脑屏幕发呆，自我怀疑如潮水般涌来。就在这时，小米翻了个身，喃喃叫着“妈妈”。雨桐走过去，轻轻拍着女儿的背，直到她重新入睡。看着女儿安宁的睡颜，她突然想起父亲曾经说过的话：“桐桐，你从小就有股不服输的劲儿，这点像我。”

是的，她不能认输。为了女儿，也为了自己。

雨桐开始研究成功的在线教师课程，调整自己的教学方式，加入更多互动元素。她发现自己的南方口音其实可以成为特色——标准的普通话中带一点南方口音的柔软，反而让孩子们觉得亲切。第三周，她终于获得了一份稳定的在线辅导工作，每周八节课，每节课八十元。

收入虽然微薄，但这是完全依靠自己能力赚来的钱。收到第一笔课时费转账时，雨桐抱着小米转了一圈，母女俩笑作一团。

与此同时，陈浩的联络从最初的命令式“回来”，到后来的质问“你到底想怎样”，再到最近几周的沉默。雨桐偶尔会从共同朋友那里听说，陈浩的母亲一直在给他安排相亲，“反正生的是女儿，再找一个能生儿子的”。这些话像针一样刺进心里，但奇怪的是，痛感越来越轻。

一个月后，雨桐的生活逐渐步入正轨。白天在托管中心工作，晚上进行在线教学，周末则全心全意陪伴小米。她在小区里认识了几个同样独自带孩子的妈妈，偶尔会聚在一起，孩子们玩耍，妈妈们交流育儿经验和生活感悟。

一天下午，雨桐在超市遇到了陈浩的同事张姐。张姐拉着她的手说：“雨桐，陈浩这段时间状态很不好，工作也出错。我看得出来，他还是在乎你的。你们之间是不是有什么误会？”

雨桐平静地回答：“张姐，没有误会。我只是明白了，一个总是让你‘滚’的家，不是真正的家。”

“可是孩子需要爸爸啊。”张姐劝道。

“孩子需要一个尊重她妈妈的爸爸。”雨桐说完，礼貌地告别，推着购物车离开了。

那天晚上，雨桐失眠了。她想起恋爱时的陈浩，那个会为她撑伞、记得她生日、在她生病时整夜守候的男人。是从什么时候开始变的呢？也许不是他变了，而是生活的压力和固有的观念让爱情露出了原本