学校里先这么安排著。

画画没那么快，光学校里的，孟寄雪就画了三四天。

不过效果很不错。

有一部分贴出来了，校长看了都觉得好，忍不住和孟寄雪道：“你这画技，比宣传部的要强多了。”

孟寄雪带著学生画出来的画，简直就是惟妙惟肖，把五一的精神面貌全都画进去了。

几张下来。

校长还发现了区別，“你这几张画，都是连续的？”

就像是看小人书似的。

这么连续下来，而且每个人物，竟然还都能对应上学校里的真实人物。

孟寄雪画的人物取材，学生和老师，连门卫都是能认得出来是哪个。

从进学校大门，到学校的日常流程，孟寄雪都画下来了。

孩子们的填色，是大胆也是梦幻的。

拼凑在一起，就有一种奇妙的反应。

孟寄雪笑了笑，“是的，可以理解为连环画，大家看了第一张，就忍不住去看第二张，这样宣传的目的也达到了。”

还真是如此。

校长自己都忍不住往下看，上面的画鲜艷漂亮，就好像把学校碎片画了上去，而每张画上面的字，又是风趣的很，叫人忍俊不禁的同时，也对五一充满了期待。

真是厉害啊。

这画画不过几日。

就在学校引起了反响。

邵笑几个一看，发现她们也被画上去了，简直是惊喜不已。

而孟寄雪画的，大多数都是自己相熟的人，而她熟悉的，就是教育局下来的老师。

这么一来。

导致好些没上画的人，都来找孟寄雪了，说各种好听的话，甚至还有送吃的来的，就是想著让孟寄雪也把她们画上去。

主要是孟寄雪画的好，这年头连拍照都是稀罕物。

孟寄雪一画起来，虽然不是完全的一比一，但是就是让人满意喜欢。

她这还是收敛著画。

真要是想要跟真人一样，孟寄雪也不是不能画。

不过这时候就没必要了。

重点还是让学生们去发挥。

孟寄雪也能省力一些。

而学生们也对孟寄雪更喜欢了，反正一来二去的，孟寄雪在学校里的名声就响亮了。

连一部分的家属，都有些心动了。

以前孟寄雪走在路上，这些老师都不一定搭理她。