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经义师听完，没评，只问：“你站哪边？”

那学子愣了一下：“学生……站在圣贤之道这边。”

经义师摇头：“太安全了。”

他挥手让人坐下，又点了林昭。

“你说。”

林昭站起身，略一停顿。

“题面在说治民，但落笔却在吏。”

“这不是问德行，是在问约束。”

“若只谈仁义，是回避；若只谈刑罚，是偏激。”

“真正要写的，是如何让上面的手，伸得不多不少。”

她话不多，却字字都压着题走。

学堂里安静得出奇。

经义师盯着她看了几息，忽然笑了。

“你们听见没有？”

“她没提一句圣人，却没一句离经。”

有人低声嘀咕：“这不就是钻空子吗？”

经义师听见了，反而点头。

“是。”

“科举，本来就是钻出来的路。”

这话一落，不少人脸色都变了。

下学后，学堂里的人散得慢。

有人三三两两地围在一起低声讨论，也有人直接拦住林昭。

“你方才那话，是怎么想到的？”

林昭看了他一眼：“题目给的。”

“可我们看的也是同一道题。”

“那你只看了字。”林昭把书合上，“没看位置。”

那人愣住。

林昭没再多说，转身离开。

回到住处，系统提示准时跳出。

名师模拟讲解已加载。

这一次，不是模糊的感受，而是一段段极短的判断，在她脑中一一浮现。

题目出现的背景。

出题官可能的履历。

近三年策论的走向偏移。

全都不讲怎么写。

只告诉她——为什么会这么考。

林昭坐下，把今日那道题重新拆了一遍。

她忽然发现，自己之前执着的，并不是“写得好不好”，而是“有没有踩线”。

而现在，她终于知道，线在哪里。

第二日，学堂再考。

题目一出，不少人下意识去找旧题影子。

林昭却没动。

她先看署名。

再看措辞。

最后才提笔。