时间在规律的学院生活中悄然流逝，如扶摇城上空恒久流淌的雾气，无声无息。一个月过去，《启史纲要》勾勒出文明轮廓，《大陆通识》展现了广袤而危机四伏的世界图景，《基础体术》锤炼着新生们尚且稚嫩的身体。而每周两次的《灵机感应初解》，则由陈清风教习亲自传授，旨在引导他们感知、内视、尝试接触体内那点微弱的“灵机”。

对于大多数下品资质的孩子而言，这课程进展缓慢。他们需要花费大量时间，才能勉强在冥想中“感觉”到体内那点如风中烛火般的灵机微光，引导其按照最简单的路径运行，已是艰难。张山往往憋得满脸通红，才能让掌心的泥土微微发颤；李小花则需要极度安静的环境，才能感知到那缕微弱气流的脉络。

至于雾临，他的处境更为特殊。陈教习对他似乎给予了额外的关注，或者说，是更细致的观察。在“灵机感应”课上，雾临总是最早进入状态——他能轻易地进入那种内观的宁静，清晰地“感知”到自己体内那稀薄、弥散如雾的灵机存在。然而，也仅此而已。这雾气般的灵机惰性极强，几乎不回应他任何主动的引导、凝聚或外放的意图。它安静地存在着，弥漫着，如同不属于他，却又确确实实是他身体的一部分。

“尝试与它沟通，而非命令。”陈教习有一次在他身边驻足良久后，留下这句话，“它或许并非不响应，只是回应的方式……与众不同。”

与众不同。这个评价让雾临心中那关于“复制”的荒谬念头再次泛起涟漪。但他依旧无法主动触发那种“镜面映照”的感觉。启灵殿的经历，更像是一个无法复现的偶然。

直到第一次“模拟废墟探索”课的到来。

这门课由吴有道教习和另一位姓韩的、面容冷峻、负责实战教导的教习共同主持。地点不在讲堂，也不在训练场，而是在学院后山一片被圈禁、模拟成小型废墟的区域内。这里有倒塌的矮墙，锈蚀的金属残骸，人工布置的陷阱和简易的机关兽，甚至还有一些被驯化、攻击性极低的低阶变异植物和昆虫。

“理论需结合实践！”吴教习挺着肚子，声音洪亮，“‘新史’文明建立在废土之上，至今，城市之外仍有广袤的荒野、古代遗迹和危险区域。你们未来无论从事何种职业，都可能面临需要探索、协作、应对突发危险的场景。这门课，就是让你们初步体验在有限威胁下的团队协作、环境判断与基础应对。”　韩教习则言简意赅：“三人一组，自行组合。目标：穿越前方两百丈的模拟废墟区，抵达终点旗帜处。途中