“太猖狂了！简直不知天高地厚！哗众取宠，绝对的哗众取宠！”

“等他真插班到我们这儿来，非得好好教教他什么叫规矩，什么叫资历！陆院的风气，不能让他一个新人给带歪了！”

“呵，自学？一个星期？这么多高深的专业，他以为是小学生课本？我敢打赌，他能通过一半，我把名字倒过来写！”

“一半？你也太看得起他了！他要能全部通过，我我当众表演生吞坦克模型！”

“算我一个！他要能过三分之二，我生吞教鞭！”

群情激愤，各种“赌咒发誓”层出不穷。

唯有上次在巷战考核中担任防守方指挥官、被苏铭以碾压姿态击败的罗明志少校，此刻面色复杂地坐在角落，没有参与这场声讨。在

经历那次彻底的惨败和后续详尽的战术复盘后，他比任何人都更清楚苏铭在战术思维和指挥能力上的恐怖之处。

那根本不是一个层面的较量。

作为手下败将，他实在没脸再对苏铭的行为指手画脚，内心甚至隐隐生出了一丝佩服。

但身为中级军官集体的一员，那深入骨髓的“嘴硬”传统让他保持了沉默，只是心里暗暗想着：这帮家伙，怕是还没领教过苏铭的厉害

至于向来以沉稳、眼光长远著称的“高级军官集体”学员们，则普遍保持了审慎的沉默和观察态度。

他们的共识很明确：不轻易表态，不随波逐流。

一个年轻学员敢提出如此惊人的申请，而学院最高领导层竟然批准了，这本身就已经说明了太多问题。

这时候跳出来质疑或嘲讽，不仅不明智，反而显得自己格局小了。

他们的态度很明确：坚决服从和支持组织的决定，静观其变。

于是，在陆军指挥学院建院历史上，规模最特殊、涉及专业最广、参考人数最少的一场结业考核，在中将校长的亲自指示下，紧锣密鼓地筹备起来。

这场“考试”的规模，不在于考场人数或监考阵仗，而在于其内容的广度与深度。

横跨了陆军指挥学院除了苏铭已通过的步兵、装甲外的几乎所有主要兵种和保障专业体系。

从通信电子到工程爆破，从防化洗消到后勤统筹

其涵盖范围之广，让参与协调的各院系领导都感到头皮发麻，直呼“开了眼了”“这辈子头一回”。

教务处，孙元大校的办公室。

当苏铭拿到初步的考核安