苏铭一步踏入帐篷，一股无形的、极具压迫感的气氛便扑面而来。

帐篷内的陈设简单却透着肃穆。

正对门口摆放着一张桌子，侧面另设一张。

两名肩扛上尉军衔的军官端坐在侧桌后，面前摊开着记录本和钢笔，显然是负责记录整个审查过程。

而正对门口的主位上，坐着一位神情肃然、目光锐利的上校军官。

他将主导这次问询。

“坐下。”上校的声音平稳，不带多余情绪。

“是！”苏铭依令坐在为他准备的独凳上，腰背挺直，双手平放于膝。

上校开门见山的说道：

“苏铭同志。”

“今天我们代表军区纪律监察部门，就八月三日你以狙击手身份介入并协助四连边境战斗行动中的具体表现及相关情况，进行核实与问询。”

“希望你如实配合。”

“是！”苏铭回答得干净利落。

“现在宣读审查纪律。”侧方的一名上尉军官开口。

随后他逐条陈述了接受审查人员的权利、义务以及申诉渠道。

每一步都严格遵循标准流程，不容丝毫马虎。

苏铭凝神静听，目光也在悄然观察。

这是他第一次直接接触军区纪律监察部门的人员。

他们臂章上的独特标识、举手投足间那股不同于作战部队的审慎与威严，都让苏铭意识到此次问询的规格非同一般。

这种感觉，就好比学生时代犯错，普通错误由班主任处理，而此刻，仿佛是直接惊动了校长室。

纪律宣读完毕，核心意思明确：审查过程将严格依规，若苏铭对流程或内容有异议，有权按程序申诉。

审查正式开始。

上校首先清晰、准确地复述了当日四连遭遇境外武装分子并发生交火的整个经过，包括时间、地点、敌我态势、各阶段战斗情况。

他的叙述客观简练，显然已详细研究过战报。

苏铭全程仔细聆听，对于上校提到的每一个战斗细节，只要属实，他便以“是”或简短确认作答。

整个过程，他的回答与战报记录严丝合缝。

很快，问询进入了最关键的部分。

上校身体微微前倾，目光如鹰隼般锁定苏铭，直接抛出了核心疑问：

“苏铭同志，我们调阅了你入伍前所有的学生档案及社会关系材料，并未发现任何关