导，需要精准的计算逻辑；另一类则是几何图形的动态变化，考验空间想象能力。而我们三班向来以函数见长，四班则是几何强班，这节课简直像为我们量身定做的 “PK 场”。

我看着那些题目，不管是函数解析式还是几何动态变化，心里早就有了答案，却故意皱起眉头，笔尖在草稿纸上慢悠悠地划着，假装在纠结。

“卡住了？” 王少的声音压得极低，带着笑意，指尖轻轻点了点我面前的几何题，“这个旋转矩形的轨迹，不是之前刚给你讲过类似的吗？”

我抬眼瞪他，故意拖长调子：“哎呀，不一样嘛，这个角度更复杂。” 嘴上这么说，心里却在偷笑 —— 就是要装糊涂，才能听他耐心讲题呀。王少最懂几何，看他拿着笔在草稿纸上画图时，指尖划过线条的样子格外认真，连阳光落在他睫毛上的弧度都好看。

喜欢互相亏欠，不要藕断丝连