梦。梦为生命开辟道路，即使李明不能理解梦的语言，它们也引导着李明的生命。“李明可以学习这种语言，但谁能教导他呢?只有心的知识能提供更深的洞见。这种知识不是从书中找寻的，也不是从老师的口中听说的，而是从李明的内心深处生长出来的。然而，无论时代精神如何，它都无法理解这种知识。”

李明需要认识到自己心中的思想和梦境中的杂质都是灵魂的话语。他需要将它们铭记在心，反复思考，就像对待自己的挚爱之言一样。梦是灵魂发出的引导性话语。从今以后，李明为何不热爱自己的梦呢?为何不将这些神秘的形象转化为自己日常思考的对象呢?

在深度精神的影响下，李明意识到美丽、丑陋、聪明和愚蠢等词汇都是时代精神的产物，而深度精神超越了时代精神的限制。无论在哪个极端，深度精神都凌驾于时代精神之上。然而，时代精神只关注大小的区别，这种区别是无根基的，就如同精神自身认可的评价标准一样站不住脚。

李明通过全身心地投入生活、勇敢地面对挑战、坚持自柳儿反思、持续地自柳儿成长等途径，才能获得这种深层次的知识。只有这样，他才能真正地活出自己的生命，实现自己的价值。

荣格对米德的梦具有预测功能的观念非常认同。在31日的苏黎世精神分析协会的讨论中，荣格说：“梦不仅能满足婴儿期的愿望，而且也象征未来。比如昨晚柳儿阅读了红书，在梦中，柳儿见到李明坐在人民大会堂的一间小教室里，旁边坐了两个哲学导师，李明和其他一群学生正在进行学术讨论。其中有一位非常内向的女生，她有着卓越的绘画天赋。此外，李明的思考深度令人印象深刻。在第一节中，李明讨论的是‘看不见的光’，指的是如何捕捉到阳光却看不到太阳。每个人都拿出自己的作品，包括猫咪拍摄的一张群山图，整个画面柔和静谧，非常舒服。每个人都拍摄了一张‘看不见的光’，每一副画都特别美。只是李明忘记了自己拍摄的是什么。

接着，李明进入第二节：正式的哲学讨论。李明的讨论非常有深度，整个氛围非常舒适。哲学导师们让李明一个个举手回答问题，而李明也反问了一些问题，他感到老师们非常喜欢他。李明的讨论热情高涨，最后他需要离开教室去外面。

在第三节中，李明像小孩一样走到外面去，他和那位内向的天赋女孩坐在一起。这时哲学教授们给了李明一本书。但是那些书非常奇怪，李明看不见那些书，只能感受到那些书。那些书就像空气一样看不见，但李明可以感受到