下的痕迹。我不挑座位，走过去放下书包，拉开椅子坐下。

窗外有个紫藤花架，枝条缠绕着木杆，还没开花，但已经冒出嫩芽。我盯着看了几秒——这株是我种的。去年植树节，班里抽签让我负责照顾这棵紫藤苗。没人知道，我在浇水时悄悄注入了一丝温和的灵息，帮它扎根，让它不怕冷不怕旱。现在它长得比其他班的好多了，枝干粗壮，叶子油亮亮的。

正想着，一个女生抱着课本进来，坐到我前面。她回头看了我一眼，语气冷冷的：“你坐这儿？这个位置有人的。”

“没人坐。”我平静地说，“我是新来的。”

“林晓本来要坐这儿。”她声音硬了些，“她是班长，一般都坐窗边。”

我点点头：“她来了就让给她。”

话音刚落，门口传来轻快的脚步声。一个扎马尾的女生走了进来，背着粉色小包，手里拿着一叠作业本。她环顾一圈，看到我愣了一下，然后笑了：“没事啦，我坐哪儿都可以。”

她叫林晓，后来我知道她是班主任安排的临时负责人。她没计较，反而主动跟我打招呼：“你是转学生吧？之前在郊区读书？”

我点头。

“听说你数学特别好？”她试探地问。

“还行。”我说。

她还想说什么，上课铃响了。数学老师是个五十岁左右的男老师，姓陈，戴老花镜，走路慢悠悠的，但讲课特别清楚。他写完一道代数题，转身问：“有没有人愿意上来试试？”

教室里鸦雀无声。

我看了一眼题目，其实不难。两个变量三个条件，关键是找出隐藏的比例关系。但她卡住了，把一个比例当成独立变量来算。

我站起来，走到黑板前，拿起粉笔，声音不大：“先把y用x表示，代入第二个式子，得到一个关于x的一元二次方程。然后看判别式是不是完全平方数……这里有个整除规律。”

说完，我回到座位。

陈老师点点头：“思路清晰，步骤也对。很好。”

全班人都看向我。林晓转过头，眉头松开，小声问：“你怎么想到这么解的？”

“把未知数当成符印来看，它们之间总有联系。”我说。

她愣了一下，随即笑了：“你说得好怪啊，但我居然听懂了。”

那一刻，阳光正好落在她脸上，笑容干净又明亮。我忽然觉得，这座城市、这所学校，好像也没那么陌生了。

下课后，她真