民用产业协同发展的案例分析，以及关于不同模式技术转移平台绩效的量化对比，为他报告中的路径设计部分提供了极为有力的支撑。

他仔细阅读，将可以公开引用的观点和数据默默记下，不敢有丝毫懈怠。

周五，班主任周教授宣布了综合调研报告的具体要求：

（每人自选角度，撰写一篇不少于8000字的调研报告，下周五提交。

下周六、日进行分组报告陈述与答辩，由校内外专家联合评审。

报告成绩将计入最终结业考核，并作为评价学员学习成效的重要依据。

周教授特别强调：“希望大家不要写成工作总结或政策文件汇编，要突出问题导向，有深入的调查、有独到的分析、有创新的见解、有可行的建议。

我们鼓励跨领域思考，鼓励结合自身工作实践提出真知灼见。”）

压力陡增。班级里的氛围明显紧张起来。食堂里、走廊上，学员们讨论的话题大多围绕着报告选题和思路。

有人选题宏大，如“构建新发展格局下的产业链韧性研究”；有人聚焦专业，如“数字经济时代政府监管模式创新”；也有人求稳，选择自己熟悉领域的深化研究。

黄政的选题“创新驱动背景下县域连接高端创新资源的路径研究——基于隆海县的实践与思考”，在同学中引起了一些私下议论。

有人认为选题太小，局限于县域，格局不够

有人认为“连接高端资源”对县域而言过于理想化，实践难度大，容易流于空谈。

也有人觉得这个角度比较新颖，但写好不易。

周六，班级组织了一次“选题论证与思路交流会”，以小组为单位进行，目的是让大家互相启发，完善思路。

第三小组的研讨室里，气氛比往常严肃。

沈清源先分享了自己的选题：“我主要想结合发改委工作，研究‘双碳’目标下高耗能产业密集区域绿色转型的财政与金融政策协同问题。” 选题紧扣热点，专业性强。

王总选的题目是：“新时代国有企业以高质量党建引领高质量发展的实践路径探索”。稳妥，符合其身份，但也略显常规。

李副书记的题目是：“破解‘一把手’监督难题的制度化思考——基于地方纪委办案实践的案例分析”。敏感，有深度，符合其职业特性。

陈市长分享的是：“超大城市治理中韧性社区建设的实现机制——以江海市为例”。贴合其工