不过，受限于各种各样的原因，许多人知道了并不会去做。

甚至，对于一个应该充满趣味性的学科产生厌恶。

而游戏正好可以作为教学的辅助，或许游戏当中的知识量，没有教科书那么的多，没有教科书那么贴近考点。

但是，作为专门让人快乐的一门学问。游戏却可以让学生们，开开心心的接受这些知识。

并且，有意愿去了解更多。

事实上，就算是日本这样的国家，在教育队伍中，也有很多浑水摸鱼的教师。

严格来说，他们的能力其实并不强。想让他们挥洒自如的讲课，他们是做不到的。

因为，除了少部分教师，把教导学生当做是自己的事业来做。大部分教师，不过是把这当成是糊口的工作而已。

任何人觉得工作不称心如意。都会摸鱼。老师当然也不例外了。所以。才会有那么多老师，根本就不负责任。

林彦对于这样的社会现状，是没有办法去改变的。但是，他却能从一个侧面。帮助那些学生。

当然了，林彦也没有搞出一个教育游戏系列的东西。而是随时有想法，觉得可行就去企划一个游戏。

如果冠名成为“教育游戏系列”，其实有不少孩子们，不管这个游戏好不好玩。都会产生逆反心理，讨厌这个游戏了。

所以，千叶游戏也没有利用教育省推荐这样的金字招牌。去让学校强行摊派订阅量。

就是说，没有让这些孩子们强制的去购买这些游戏。你们爱玩就买，不爱玩就不玩。

当然了，有许多家长，是以各种各样的理由，给自己家的孩子买这个游戏就是了。

可怜父母心。

然而，大部分父母却并不懂得怎样教育自己的孩子。

不是完全的放羊，除了喂饱了穿暖了之外。什么都不教了。再不就是矫枉过正，对自己的孩子太严厉了。

不让他自己选择自己的路，而是让他顺着安排好的路前行。

更有甚者，把孩子扔到各种补习班里，期望孩子用这种方式，就能学好知识，这样就是爱孩子。

还有的，按照所谓的教育专家提供的步骤教育孩子。

这其实都是不正确的。

不要说“你长大了就知道了”这样的话。孩子有时候能把一个大人问的哑口无言，大人往往会因此而生气。

但是，不要生气。要把自己都不知道的问题，和孩子一起去寻找答