尽管大家基于她的背景和成就，以及那个男人的存在，认为她搞搞特殊也不是什么大不了的事。就拿王春子提到的教案来说，这是教学规范与质量的核心保障。

北电要求每份教案都需详细规划课程模块，如表演元素训练、剧本片段排练、即兴练习等，并明确每节课的训练目标、具体实施步骤、方法讲解要点、课堂互动设计及课后作业与评估标准等等。这是形式主义没错，但也是教务处和教育部门审查的重点，不能免俗。

既然来做这个老师，刘伊妃想的是把自己彻底融入进来，别人做什么她也做什么，除了在教学上的创新外，尽量配合。

王春子得了首肯，眉开眼笑地和刘伊妃一起进了表本的教师办公室，中午时分，又是开学第一天，大办公室里暂时只有她们两人。

这也是小刘不搞特殊的另一点，没有要求什么独立的办公场所。

否则即便以她的普通教师的身份提出特别待遇，学校估计也会答应，只不过影响不大好就是了。推门进去，六张办公桌，三三相对，桌面上堆着剧本、教案、学生档案，角落里竖着几块移动白板，上面用马克笔写着排练时间和剧目名，字迹潦草，涂涂改改。

窗上有几盆绿萝，长得不算精神，但好歹活着。

窗帘是米黄色的，干净倒是干净的，只是洗过太多次，边角已经起了毛球，空调是老款柜机，嗡嗡地转着，吹出来的风有股子潮味儿。

就像关小彤和王初然感觉的一样，老校区就是这种80年代的怀旧味儿。

刘伊妃的座位是王敬松给她张罗的，在办公室最里侧，靠东墙那扇大窗户边上，和三张桌子并排。但她的桌子斜斜地侧放着，既不独占窗户最好的采光，又避开了门口进进出出的风口和视线。这个安排很微妙，既给了这位特殊的新同事一点相对独立、安静的空间，又没有用隔断或特殊家具把她从集体中剥离出去，看起来只是角落里一个普通的工位。

王敬松当时笑着对办公室的几位老同事解释：“刘老师刚来，教案、学生档案都要熟悉，这位置亮堂些，也清静点，大家多照顾新同事。”

话说的客气周到，在座的谁不是人精，自然都笑着应和“应该的应该的”，又都是表演专家，别说没人有意见，有意见也绝不会叫人看出来。

王春子拿了自己的茶叶泡了茶，见小刘喝白水，又硬要往她的保温杯里拿茶镊揪了些，姿态做足后才道出来意。

“那个，伊妃，实在不好意思，我先说明哈