男朋友，崔辰逸有女朋友，沐文曦都要误会他们关系匪浅了！

林瑶也意识到了不妥，赶紧解释道：“我找他凑个数而已，还找了其他人，当然，他肯定是不乐意帮这种忙的，所以才会甩脸色。”

沐文曦认真打量她一番，由衷感慨道：“看不出来，你们居然感情这么好。”

林瑶震惊地瞪大眼睛，“我和他话不投机三句多？怎么可能会感情好？”

沐文曦抿唇笑笑，不语。

林瑶差点对天发誓，“至少没你说的那么好！”

沐文曦并没有揪着这件事不放，不多时，教授再次走上了讲台。

“我们先来回顾一下，上节课所讲的古典贸易模型，假设A国有120名劳动力，B国有50名劳动力，如果生产棉花的话，A国的人均产量是2吨，B国也是2吨；要是生产大米的话，A国的人均产量是10吨，B国则是15吨。分析两国中哪一国拥有生产大米的绝对优势？哪一国拥有生产大米的比较优势？”

这应该算得上入门题型了，旨在帮助在场的学生了解国际贸易对于贸易国经济造成的影响。

课堂上所讨论的这些仅仅是理想状态下的国际贸易，所谓的理想状态是指有很多前提的：生产技术条件既定且其规模收益不变；生产要素的总供给固定不变；生产要素可自由流动……

不论哪一点都是现实生活中不可能实现的，所以说，理论就只是理论而已，和实践存在巨大的差异。

譬如林瑶实际工作中所从事的只是机械零件的出品，或许未来还会进口。但本质上，她和她的公司的贸易行为，对于区域经济的发展造成的影响是微乎其微的。

但是国与国之间出于种种原因设下的贸易壁垒，往往会给卓越这样的小公司造成毁灭性的打击。

从这方面来考虑，那么学习这些理论，未雨绸缪地作出一些应对措施还是有一定实际意义的。

这边林瑶思绪万千，而她的同学已经开始回答老师的提问。

方伟声音洪亮，回答道：“B国。”

“理由？”

“B国每人能生产16吨大米，而A国每人仅生产10吨大米，所以B国具有生产大米的绝对优势。”

教授朝他微微颔首，“没错，那么哪一国拥有生产大米的比较优势？”

刚刚坐下来的方伟又拼命举手，教授示意他回答。

方伟自信满满，再次回答道：“B国。”

教授点