第530章 留给霍格沃茨队的时间不多了

黑魔法防御术教授的办公室，夏洛克对著卢平教授侃侃而谈：

“哈利的火弩箭速度最快，所以要围绕火弩箭来构建核心战术，利用它的速度尝试快速突破，塞德里克的魔法功底在我们三人中最扎实，作为唯一的高年级学生，他可以承担在正面吸引火龙主要注意力的任务，尝试干扰甚至暂时改变环境来迷惑火龙。

当然这是一件困难的事情，但我们的目標毕竟只是吸引目光爭取时间，而非真正控制火龙，对他来说也並非无法完成。

而我&183;可以充当那个补位和策应的角色扫帚给了我足够的机动性，让我能够根据现场瞬息万变的形势，去弥补可能出现的漏洞，协助塞德里克干扰，或者为哈利的突破创造机会。

说到底，既然这次的比赛更改成为了小队模式，那么我们应该发挥每个人的特长，团结协作，而不是各自为战。”

卢平安静地听著，双手交叉放在桌上，脸上最初严肃而带著忧虑的表情，隨著夏洛克的清晰阐述，开始慢慢发生变化。

当听到计划的关键是利用自身特长並通过召唤咒获得优势，而非试图去强行对抗火龙的蛮力或防御其坚不可摧的龙皮时，他眼中闪过一丝难以掩饰的讚许光芒。

卢平靠在椅背上，长时间地、认真地凝视著这四个学生，尤其是领头的夏洛克。

最后，他脸上浮现出进入办公室后第一个真正的、带著一丝欣慰和欣赏的笑容。

“团体协作、扬长避短、利用规则允许的方式来扩展能力边界、明確分工各司其职—

卢平教授缓缓地、清晰地点评道：

“夏洛克，我必须说，作为四年级学生，能构思出这样一个著眼於自身优势、目標明確的战术框架，是非常出色的。

这展现的是一种极其冷静和理性的思维方式，正如你和我刚刚说的那样，我不能也不会针对通过火龙的具体步骤给出任何指令或建议，那越过了界限。

但是，作为你们黑魔法防御术的教授，我可以坦诚地告诉你：

你们所描述的战术方向本身在魔法原理层面，是绝对可行的。

利用召唤扫帚获得空中机动性优势，並基於此建立协作配合机制。

我看不到任何固有的、魔法理论上的障碍会阻止你们实施这样一个计划。”

他顿了一下，补充道，声音里带著一丝凝重和鼓励：

“当然，