的开明派世家代表，则是在自信能保持优势的前提下，不反对甚至乐见一些“公平”的形式。

以彰显气度，缓和矛盾，或许还能借此吸纳寒门中真正的顶尖人物。

“殿下，王公。”张勤斟酌着开口，“科举之弊，在于起点不公。”

“寒门学子，非才智不及，实无书可读，无师可问，无名可荐。活字印刷与书局，意在解决‘无书可读’。”

“而‘无师可问’、‘无名可荐’，则需另寻他法。”

他顿了顿，继续道：“臣浅见，或可从两方面思量。”

“其一，于州县广设官学，定额招收本地子弟，延聘儒师教授基础经义。官学学子之优者，可由地方举荐，参加州试，略减其‘无名可荐’之难。”

“其二，于科考规程上，可否增设专科？选拔通晓算学、律法、文书之实用人才。此类学问，世家或有家传，但民间亦不乏专精者。且于国于政，此类专才，需求孔亟。”

他说的这些，有些是后世科举演变的轨迹，有些则是基于当下现状的设想。

专科取士，能在一定程度上绕开经义策论上世家绝对的优势领域，为寒门开辟新的赛道。

广设官学，则是更长远、也更艰难的根基工程，义务教育便是其最终目标。

李建成和王珪都听得认真。

李建成手指在案上轻轻敲击，若有所思。

王珪则微微颔首：“张侯爷所言‘专科取士’，倒是个新思路。算学、律法，确是实务所需。”

“只是若专科出身，其仕途前景、官品升迁，与进士科相比，当如何界定？此中分寸，需仔细斟酌，否则恐仍被视为末流，难吸才俊。”

三人就在这偏殿之中，围绕着如何撬动根深蒂固的选官制度，你一言我一语地探讨起来。

窗外，校场上隐约还有皇孙练习射箭的喝彩与指导声传来，与殿内关于国家取士大计的低声议论，交织在一起。

探讨持续，不觉日头已渐西斜。

殿内的光线变得柔和，侍从轻手轻脚地点亮了几盏灯烛。

关于科举变通的几个初步方向，专科设置、官学推广、乃至如何平衡新科与旧制进士的仕途。

虽未定论，但思路已比初时清晰了不少。

李建成看了看滴漏，笑道：“不想已过午时。”

“今日便议到此，张卿与王卿都留下，便在孤这里用顿便饭吧。粗茶淡饭，莫要嫌弃。”