掌大的土块维持形态近二十息，算是中规中矩。林轩则展示了他初步的“声音辨识强化”，能在一定距离内，分辨出教习低声念出的、混杂在环境噪音中的几个特定词语，虽然吃力，但确实做到了。苏月也成功了，她让一根细草茎的中间一小段，明显变得坚硬，持续了五息，草茎两端因此微微翘起，形成了一个小小的弧度。

李小花的“气流引导”则不太稳定，她试图用气流卷起一片羽毛，羽毛只是剧烈颤抖、原地打转，无法平稳升起，最终她急得脸色发白，羽毛也没能离地一尺。

每当有学员展示时，陈教习三人都会仔细观察，偶尔低声交流，并在记录册上快速书写。大部分学员展示完毕后，都会带着或兴奋、或沮丧、或忐忑的神情退下。

雾临站在等候区靠后的位置，默默观察着。他的学号靠后，还未轮到他。他的目光平静，心中却一遍遍推演着等会儿的步骤，调整着自己的呼吸与心态，为进入“蜃楼态”做准备。

他看到，评审们对“外显”的能力似乎更看重稳定性和控制精度。对林轩、苏月这种非直接外显，但效果明确的能力，只要能达到基本要求，也给予了认可。但对于一些效果极其微弱、或展示过程明显吃力、不稳定的，评分则很严格。

“下一组，丁字七号至丁字十一号。”负责维持秩序的高年级学员喊道。

雾临深吸一口气，迈步走出，与他同组的还有另外四名学员。其中就有那个差点用气流卷起羽毛的李小花，她眼睛还有些红，显然刚才的失败打击不小。

五人依次在展示区边缘站定。评审席上，陈清风教习的目光扫过五人，在雾临身上微微停顿了半瞬，随即恢复如常。那位严教习则眉头微不可察地蹙了一下，似乎对雾临那过于平静、甚至有些“缺乏灵机外露感”的状态感到一丝疑惑。

展示开始。前面三人，一个让掌心冒出一小簇火苗（微弱），一个让面前水杯里的水泛起一圈涟漪，一个让地上几粒小石子微微动了动。表现都只是勉强合格。

轮到李小花。她明显紧张，深吸几口气，再次尝试引导气流卷起一片新的羽毛。这一次，羽毛颤抖着，竟然勉强离地了约半尺，在空中歪歪斜斜地停留了两三息，然后无力飘落。

“通过。”严教习面无表情地宣布，在记录册上打了个勾。李小花如释重负，差点哭出来，连忙退到一边。

最后，轮到雾临。

所有的目光，包括评审和周围尚未离开的学员，都聚焦在他身上。很多人都