嗓门响起，并将一张图纸递了过来。

“好嘞队长！”

李长河在工作服上蹭了蹭手，接过图纸。

技术科离运输科有点距离，他这种小学徒是很少踏足的。

宽大的绘图板前，几个技术员正俯身工作。

办公室角落里，一个戴眼镜的技术员正对着一本书抓耳挠腮，口中念念有词。

李长河认得他，大家都叫他小王技术员，听说还是个大学生，就是有点爱钻牛角尖。

李长河放轻脚步走过去：

“王工，张队长让我送图纸来，等着您签个字！”

小王抬起头，推了推滑到鼻梁的眼镜托，脸上还带着一丝烦躁：

“哦，放这儿吧。”

他指了指桌角，目光又落回那本俄文书上，显然是被什么难题卡住了。

李长河放下图纸后，出于好奇，下意识瞟了一眼摊开的书页。

书页通篇是泛黄的俄文，但吸引他目光的，是书页中间的手绘结构图——那是一个多级齿轮传动箱的剖视图。

巧了！

李长河心里一动。

昨晚他刚在《简明机械设计手册》里啃过类似的减速箱结构分析。

眼前这俄文图纸的结构，似乎就有点“头重脚轻”，末级齿轮看着就吃力。

小王技术员显然也卡在了这里，他手指点着图纸上那个末级齿轮，嘴里冒出一串磕磕巴巴的俄文单词，脸色越来越苦。

此时，李长河条件反射般脱口而出：

“啧啧，这轮子扛这么大劲儿，轴不得弯了？”

“前面几级要是把速比匀匀，这小身板就轻松许多......”

他说的话虽然直白，但核心意思直指“多级传动比的合理分配”这个专业问题。

话刚出口，李长河心里就“咯噔”一下：

自己这嘴怎么这么快？

这种专业判断，是一个卡车学徒该有的吗？

果然，正跟俄文较劲的小王猛地抬起头，眼睛瞬间亮了起来：

“你懂这个？！”

李长河心头警铃大作，但脸上却迅速调整了表情。

他习惯性地挠了挠后脑勺，连忙摆手解释：

“哎哟，我哪懂这些啊？！”

“是之前看我们赵师傅那本《汽车构造原理》，里面好像...好像也有个齿轮箱子的图，但比这小巧多了！”

“