，就你这个校长上！反正绝对不能出现没人代课的情况，如果有，哪怕一次，你这个校长一个月的工资全部扣完！”

话说到后来，梁一飞的语气就已经很严肃了。

“那没问题，快的话一天就能解决。”顾文明十分有信心，现在补习市场上，私下接活的老师太多了。

梁一飞摇摇头，说：“老顾，不是说什么老师都能要的！”

“你放心，我一定找水平高，学历强的！”顾文明说。

“不光是这样！”梁一飞道。

这就是他一定要说清楚的几点了。

水平高、学历高，单词量大，当然重要，但在补习班，这不是最重要的，只能讲是基础！

招老师，不一定要求学历职称，只要是有一定教学经验的，不管是高中还是大学老师，不管是讲师还是教授都没问题。

但是有两个要求。

第一，口语一定要标准！

口语是个大问题，由于历史原因，目前大部分的英语老师，包括大学英语老师，都是土办法自学成才，词汇量、语法都相当OK，可是一开口就一股浓浓的地方口音。

一开口就是满嘴地方口音的老师，告诉你跟着他学，你能去美国，你信不？

“说句到位的话，就算是骗子糊弄人，表面功夫也要做，笔挺的西装要买一套吧？你一开口，就带着口音，给学生的第一印象就很差，他就不服你，这课就上不下去！”梁一飞说。

“嗯，有道理！”顾文明在小本子上记了一笔。

第二个要求，老师必须有个人特色。

讲课要生动，最好还要会讲段子、能开玩笑的，带动课堂气氛。

有的老师吧，个人水平高，可讲课很枯燥，这种人，水平再高，发表过再多论文都不行，中科院院士都不行！

当然了，英语基础水平还是要达标的。

梁一飞补充说：“什么是人才，不是讲资历深、学历高、能力强的就一定是人才，合适这个岗位，那他对于这个岗位来说，就是人才！不然，本事再大，对我们来说也没用！”

梁一飞这番话这深得顾文明的心。

搞了一段时间有偿补习，他很清楚其中的门道。

一个老师，掌握了1万五千个单词，和掌握了1万两千个单词；在国际上发表过论文，和只用英文出过黑板报；这些对于学生而言没有本质区别。

只要水平达到了基准线，不是滥竽充数的，那