大学校园比她想象的更大，也更喧闹。

青春洋溢的面孔，丰富多彩的社团招新，空气中弥漫着自由而无拘无束的气息。

这一切与黎南烛格格不入，却又奇异地包容了她。

报到、注册、登记助学贷款相关事宜，入住四人间的宿舍，一切都按部就班，高效而平静。

舍友来自天南海北，性格各异，有活泼开朗的，有文静内向的，但都只是普通对未来充满憧憬的大学生。

她参与着室友们关于家乡、关于高考、关于未来的热烈讨论，大多数时间都会笑着一一回应，舍友们对黎南烛的印象就是一个开朗健谈的女生。

不过后来的日子里，舍友们见黎南烛总是早出晚归，忙于学习和打工，也渐渐习惯了她的生活方式，始终保持着一种礼貌而友好的距离。

没有人探究她的过去，没有人用异样的眼光看她，更没有人试图欺凌或算计她。

在这里，“孤儿”只是一个需要申请助学金时才需要填写的背景信息，而非定义她全部的标签。

大学对黎南烛而言很忙。

新闻学是她的主修，她投入了百分之两百的精力。

课堂上的每一分钟都全神贯注，笔记记得密密麻麻，条理清晰，她的课堂发言不多，但每每总能切中要害，带着一种与年龄不符却冷静到近乎残酷的洞察力。

她不仅满足于课本知识，还不断地地阅读老师推荐的参考书、经典新闻作品、传播学理论着作，图书馆里所有的相关书籍都成了她拓展视野的弹药。

她学习消息、通讯、评论的写作，学习采访技巧，学习新闻伦理与法规。

她写出的新闻稿，或许文采不是最飞扬的，但逻辑之严谨，事实之确凿，常常让任课老师印象深刻。

她开始理解信息是如何被筛选、被加工、被传播，以及如何在这个过程中施加影响，这不仅仅是职业技能，更是她一直以来渴望可以发声并可能被听到的利器。

黎南烛的野心不止于此，单一的知识结构在她看来是脆弱的。

在信息时代，经济基础和社会运行的深层逻辑，往往决定着信息的流向和传播效果。

于是，她将目光投向了更广阔的领域。

? ?这里提一句，虽然黎南烛学的是理科，但是成绩够好的话我记得有些专业也是可以报的

? 比如当初作者也是理科，但是可以报考汉语言文学，只不过被家里人拦下来而已