里。”

说者无心，听者有意。

江洪军这话本是处长交代的，让他有机会劝苏铭注意休息。

可落在苏成军耳朵里，却完全变了个味道。

“图书馆？学习太拼？”苏成军心里一动，捕捉到了关键词，脸上的笑容更深了，但眼神里却闪过一丝“果然如此”的了然。

他顺势问道：

“江科长，我冒昧问一下。”

“如果我是说如果啊，学员在咱们陆院进修，最后毕业考试没能通过，一般会怎么处理？”

他试图从制度层面寻找“突破口”，心里盘算着：儿子肯定学得很吃力，所以才要“拼命”泡图书馆，毕业考悬啊！

江洪军微微一怔，完全没想到苏铭父亲会突然问这个问题。

但他还是专业地回答道：

“正常情况下，学期末的课程考试如果不及格，会有一次补考机会。”

“补考再不及格，可能会影响升入下一年级，严重的可能需要重修课程。”

“至于最终的毕业考核，如果未能通过，同样有补考机会。”

“但如果补考仍不合格”

“可能就无法按时获得相应的学历和学位，需要延期毕业或者按结业处理。”

“当然，这会对学员的分配和发展有一定影响。”

他解释得很详细，但心里却有些疑惑。

苏铭的父亲怎么会问这个？

苏铭那水平，用得着担心毕业考？

苏成军却听得频频点头，脸上的笑意几乎要溢出来。

有补考，但补考不过就可能“无法按时获得学历”，甚至“影响分配”！

好，好啊！这不正是他想要的“退路”吗？

儿子不是学习的料，硬撑下去只会更痛苦，不如趁早认清现实

苏成军按捺住内心的激动，又追问道：

“那江科长。”

“如果最终因为学习原因没能顺利毕业，对学员的个人档案”

“会不会留下什么不好的记录或者污点？”

这是苏成军最后的顾虑，他可不想儿子因为“学不下去”而背上处分。

江洪军虽然不解，但还是耐心解释：

“这个您放心。”

“只要学员在校期间遵守纪律，没有违规违纪行为。”

“仅仅是因为学习成绩未能达到毕业要求，通常不会在档案里留下负面评