这步子迈得太大，容易扯着。

“江科长，真的不用再考虑了。”

苏铭摇了摇头，笑容依旧平和，但语气里的坚定却不容动摇：

“步兵兵种战术和装甲指挥两门专业的本科核心内容，主要就是那二十多本教材。”

“内容我已经看完了，也理解了。”

“我觉得，没有必要再花几个月甚至几年的时间，去重复学习已经掌握的东西。”

“那是对时间的浪费。”

区区区二十多本教材？

看完了？理解了？

浪费时间？！

江洪军感觉自己的认知再次受到了冲击。

那可是陆军指挥领域最艰深、最系统的二十多本专业教材！不是二十本小说！

里面充斥着复杂的理论推演、战例分析、图表数据和指挥决策模型。

多少人捧着其中一本钻研数月都未必能完全吃透，他居然用“区区”来形容？

还轻描淡写地说“看完了”？

他承认，苏铭绝对是个牛人，是那种挂着两枚一等功、行走的传奇。

但战场立功和军校系统深造是两码事啊！

前者考验的是勇气、决断、技能甚至运气。

而后者，尤其是装甲指挥这种专业，考验的是缜密的逻辑思维、宏观的战略视野、复杂系统的掌控能力以及深厚的理论积淀。

这不是靠拼命就能速成的！

在江洪军看来，苏铭很可能是被过往过于辉煌的荣誉“架”起来了，年纪轻轻就达到了许多人一生难以企及的高度，难免心高气傲，甚至有些膨胀。

来到陆院这个新的环境，急于用更惊人的方式证明自己，才会提出如此不切实际、近乎“博眼球”的申请。

年轻人嘛，可以理解，但作为长者和管理者，他有义务把对方拉回现实的地面。

“苏铭同志，求进步是好事，我们都支持。”

“但我个人认为，指挥体系的构建需要循序渐进，稳扎稳打。”

“这不是看几本教材就能完全领悟的，还需要大量的想定作业、沙盘推演和实战化训练来融会贯通。”

江洪军苦口婆心，最后尝试着折中，“你看这样行不行，我先帮你申请跳一级？这样既节省了时间，也能让你有一个适应和缓冲的过程？”

他觉得自己这个提议已经很给面子，也很务实了。

然而，苏铭的态度没有