回到侦察连后的日子，仿佛又按下了循环播放键。

训练、吃饭、学习、休息，周而复始。

对于苏铭而言，那些基础的体能训练，如五公里、四百米障碍、单双杠等，虽然依旧照常参加，但强度早已无法对他构成挑战，更像是一种保持身体状态的热身。

他更多地将精力投入到了战术技巧的专项打磨上。

小组协同突击、楼房清剿、夜间侦察、复杂地形下的隐蔽与机动

这些更贴近实战、更需要脑力与体能结合的课目，让他保持着旺盛的求知欲和提升空间。

与以往一样，图书室仍是苏铭闲暇时最爱去的地方。

如今的侦察连图书室，早已不是当初那间藏书寥寥、门可罗雀的冷清角落。

得益于苏铭“看书立功”的榜样效应，连里特意申请扩充了藏书，尤其是军事理论、战术战例、武器装备、外军研究等方面的书籍显著增加。

虽然还远达不到人满为患的程度，但平时总能看到几个身影在里面安静阅读，或查找资料，或撰写心得。

苏铭，这个曾经的特例，如今已悄然成为带动连队学习氛围的“典型”。

连长和指导员在政治教育、训练动员时，也常以他为例子，激励大家：

“看看人家苏铭，为什么他能不断进步、屡立战功？”

“除了刻苦训练，善于学习、勤于思考是关键！”

“你们也都不是孬种，来了侦察连，就有成为尖子的潜力！”

“多学、多练、多思考，立功提干，不是梦！”

就这样，平静而充实的日子过了一周。

休息日，图书馆。

苏铭正沉浸在一本关于高海拔地区特种作战的战例分析中，试图从字里行间汲取更多养分。

“苏铭！”

班长史进略带急促的声音在门口响起。

苏铭合上书，抬头望去。

“班长？”

“别看了，立刻跟我去连长办公室！”史进言简意赅，招手示意他跟上。

“是！”苏铭迅速起身，将书放回原处，边走边问，“班长，连长找我什么事？这么急？”

“不清楚具体内容，但连长脸色很严肃，命令你立刻过去，一分钟都不能耽搁！快走！”史进脚步不停。

“是！”

两人一前一后，几乎是小跑着穿过营区，来到连部。

连长办公