，教学成绩有限，没培养出过厉害校友，地位自然就上不去了。

所以，当曹金秋告辞了胡奇峰，跑去教导处状告林易的时候，教导处当值的崔副主任虽然表现得义愤填膺，一边电话联系了林易的班主任，一边又安抚着曹金秋，话里话外的却是希望曹金秋能够大事化小。

不是崔副主任偏向素不相识的林易，实在是学校不愿意因为这种事儿闹翻天，学生冲撞老师，虽然看似事儿大，其实在几万人的学校里并不少见，大部分情况下，学校都会站在老师这边处分学生，不过处分力度也不会太大，顶多批评教育一通，如果学生态度实在太差，又没有关系可讲，才会记过处分。

可曹金秋上来就要让教导处开除林易，这就过分了，崔副主任自然就得想办法安抚曹金秋。

其实曹金秋也知道，凭这事儿就开除林易根本没戏，他也是故意高调，留出讨价还价的余地，最终目的是为了给林易记个大过，最好能搞成只比开除轻一点的留校察看，这样的话回头再想拿捏林易就容易了――学生留校查看期间，再犯大错，那就没二话可说，直接开除了。

于是，当班主任张爱琴带着林易赶到教导处的时候，崔副主任还在好声安抚着板着脸的曹金秋，不过崔副主任的脸色已经颇不耐烦了。

“张老师，这就是林易？”崔副主任打量着林易，却见这个学生并不像大多数学生来到教导处，就胆怯畏缩的样子，也不像少数脾气倔强，含冤愤恨的架势。林易挺着腰杆，脸色平静，似乎一点不担心即将到来的处分。

“对，”张爱琴说道，“今天上午的事儿，我也听说了，林易确实有做得不对的地方，不过崔主任，根据我的了解，上午的事儿顶多也只是学生和老师意见不合，互相辩论罢了，用不着这么兴师动众吧？”

刚才来的路上，张爱琴自然已经问过林易事情的缘由了，林易自然少不了说了一通删减版的事情经过，更暗示了自己已经拜访过曹院长。张爱琴作为中文系的班主任，又岂会不懂的站在哪边？

“哦？只是互相辩论？”崔主任蹙眉道，“可曹老师却说林易有辱骂他的行为啊。林易同学，具体事情经过，你再说一遍。”

“崔主任，事情是这样的，”林易用不卑不亢的语气说道，“今天上午最后一节课，曹老师讲完课程内容后，特意加课，拿我拍摄的短片《万万没想到》当反面题材，对我的作品胡乱批评了一通，然后声称，以我拍摄这部短片的水平，要让我挂科！我对此并不赞同，不过我还是承认了