、巨大的鱼、绿色的龙卷风、水中的企鹅、纯白的购物网页，还有……柳儿。

柳儿。

这个名字带来一阵真切的悸动，混合着暖意与酸涩。他坐起身，赤脚踩在微凉的地板上，走到窗边拉开窗帘。外面是寻常的清晨，灰色的楼宇，墨绿的香樟树冠，几个晨练的老人慢悠悠地走过。没有云雾缭绕的山，没有电闪雷鸣的天空，更没有稷下学宫的飞檐斗拱。

他走到书桌前，昨晚备课的资料还摊开着。《庄子的蝴蝶与认知困境》，标题在晨光下显得有点讽刺。手指划过纸面，他下意识地在空白处画了一条简笔的鱼，鱼身蜿蜒，有点像龙。画完，他自己愣了一下。

手机在床头震动。是系里的工作群消息，讨论下学期课程安排。他刷了几下，各种通知、链接、表格，真实得不容置疑。然后，他点开通讯录，指尖在一个名字上悬停——柳儿。上一次对话停留在半年前，简短地互祝新年快乐。

他该说什么？“我梦到我们回了稷下，还一起潜入了一个叫‘渊寂’的恐怖梦境层，救了一个学生”？他摇摇头，几乎要笑出来。

洗漱，烤面包，冲咖啡。日常的流程带着熟悉的麻木感。但那个梦的质感顽固地残留着：湖水的寒气，木头车颠簸的触感，闪电劈下时空气的颤麻，还有柳儿手腕上玉符传来的、穿过深海黑暗的微弱暖意。

地铁上，他靠着门边的角落，闭上眼睛。车厢摇晃，周围是拥挤的身体和低语的谈话声。在一片昏暗中，那些梦境画面又浮现出来，但更加支离破碎，像水底的倒影被涟漪打散。唯有最后那一刻的感觉异常清晰：浮生卷在手中合拢，封面玄鱼的眼睛，一看向他，一看向无尽的深处。

“浮生试……”他无声地念出这三个字。那真的只是一个过于逼真、逻辑自洽的梦吗？还是说，是某种被遗忘的渴望，在睡眠中为自己构筑了一座精巧的宫殿？

走进教学楼，踏上楼梯，走廊里是赶课学生的喧哗。他推开自己办公室的门，同屋的张老师正在泡茶，抬头打招呼：“李老师，早。脸色不太好啊，没睡好？”

“做了个很长的梦。”李明把包放下，随口道。

“梦到什么了？”

李明顿了顿：“梦到……回去上学，考试，还教学生。”

张老师哈哈一笑：“日有所思嘛。对了，你之前提的那个‘梦境与认知’的选修课大纲，我看了，挺有意思。不过‘引导学生与先贤梦境对话’那块，教务处可能觉得有点玄，让你再细化一下方法