古拙而生动，与他记忆中许行赠予时毫无二致。他将玉牌贴近桌面，尝试拍照，却发现镜头里只有一团模糊的光晕，无法对焦。

“物理上，它存在。”李明放下手机，喉结滚动了一下，“但不符合我们这个世界的成像规律。”

“还有这个。”柳儿从自己随身的小包里掏出一本皮质封面的笔记，快速翻到中间一页。那是她听讲座时随手做的记录，此刻，原本该是现代简体字和英文夹杂的笔记旁，竟出现了数行工整的、她从未练习过的小篆，内容正是许行讲解“孳”、“孝”等字的部分要义，墨迹犹新。

“我……我不会写小篆。”柳儿脸色发白。

李明拿起自己的笔记本，翻开。在关于“子”字演变的那一页空白处，同样多出几行陌生的批注，是他自己的笔迹，却用极为流畅的古文写着对“孟”、“季”二字在合明体系与《说文》体系差异的思考，其中引用了几个连他都只是隐约记得出处的冷僻例证。

“记忆覆盖？还是时空携带？”李明感到一阵寒意爬上脊背，但随之而来的是更强烈的、近乎战栗的兴奋。“柳儿，我们可能……真的经历了一次无法用现有科学解释的信息交互，或者说，时间旅行。”

“是许行先生，”柳儿眼神亮了起来，“他说‘无论你们来自何方，去往何处’，他是不是……早就知道我们不属于他的时代？”

这个猜测让两人都沉默了片刻。图书馆外传来最后催促的铃声。

“先离开这里。”李明迅速收拾东西，将玉牌小心地放进内袋，“我们需要找个地方，系统地整理一下脑子里的东西，趁记忆还鲜活。”

他们来到校园湖畔一家通宵营业的咖啡馆。夜深人静，只有咖啡机偶尔发出低鸣。两人选了个最角落的位置，拿出所有的笔记、手机，开始疯狂地记录、对照、画图。

李明先梳理时间线。从他们在图书馆因研究“子”字训诂分歧而疲惫入睡，到“梦”中在稷下学宫听许行授课，再到协助整理残卷、参与辩论、获赠玉牌，最后回归。梦中时间跨度感觉至少月余，而现实世界，图书馆管理员证实他们只趴着睡了一个多小时。

“相对时间感知扭曲，或者……”李明在纸上写下，“那个时空的时间流速与我们不同。”

柳儿则专注于内容复原。她凭着惊人的细节记忆，开始复述许行讲过的每一个字例，不只是“子”、“孟”、“季”、“孜”、“孚”，还有后来接触到的“字”、“学”、“教”、“孝”、“孳”乃至