四格格回去后就兴致勃勃开始写功课,虽说没有太子写的章程那么正式，只是写自己的想法，也写得不亦乐乎。

她写好后，第一时间拿过来给郭珍珠看看。

郭珍珠看完,只觉得这探花郎完全是皇帝给两个孩子的试金石，简直要被玩坏了。

四格格的想法有点跳脱，不过也符合她这个年纪的孩子，想得有点简单，不够谨慎妥当。

不过这也正常，总不能让四格格这年纪的孩子想得那么周全。

郭珍珠仔细看了看四格格写的，一个办法是让人过去监督探花郎，看他有没好好干活,干得不好,就让监督的人去替换他！

这样探花郎就不敢不好好干活,皇帝没在附近，也有人监督，装作皇帝的眼睛,跟亲眼看一样。

郭珍珠看着笑了笑,这些官员的想法没有四格格想得那么简单。

去监督探花郎,对方做得不好就能取代他，那这人给皇帝写折子就未必说真话了。

也不可能全是假话,毕竟这很容易被皇帝察觉,谁知道皇帝有没派别的人盯着他们呢！

但是写成春秋笔法，似是而非,把事情前后顺序改一改，让皇帝对探花郎的印象不好，那可太容易了。

毕竟笔能写锦绣文章,也能成为刀剑，杀人于无形。

人都有私心，更别提这人还可能取代探花郎，怎么能不对探花郎下死手呢？

哪怕这个监督的人真的没有私心，皇帝也不会相信的。

四格格听郭珍珠细细给她分析了一番，不由蔫了下来道：“额娘，我这办法不好，是不是该重新写了？”

郭珍珠却摇头道：“不，你既然写好了，那就是你自己的想法，拿去给皇上和小太子看就好了。”

谁知道小太子会不会跟四格格一样的想法呢？

毕竟都是孩子，想法没那么周到。

或者小太子曾经有这个想法，四格格率先写出来，皇帝评点一说，小太子顿时明白这事为何不可行了。

反正皇帝让四格格做功课，并不是真的让她面面俱到，写出什么惊为天人的办法来。

只是小太子太谨慎，很多想法不会写出来，叫皇帝无从知道。

四格格跟小太子的年纪相差不大，想法可能有些会相似，写出来让皇帝看了，讨论一番，也能叫小太子心里明白什么可行什么不可行了。

毕竟皇帝太早登基了，当皇帝久了，早就忘记小太子这个年纪会怎么想。