一个星期过去，第一次测试出来了，几个老师一脸的精神憔悴。眼里充满血丝，来到了王扬面前，将一份表格拿给了王扬。

这份表格不仅有最后统计出的两班对比平均分，还有每一个人都考了多少，在每科上的成绩是什么。

王扬接过略微扫了一眼，便皱起了眉头。

果然，王二那个班级的平均分什么的，比马三十等人的要高出不少。

但他发现了一个很有意思的现象，就是马三十那个班，所有人的成绩都差不多，考80分的，就一堆考80分的，十分的平均。

而王二那个班的，却是非常的不平均，有考60、70、80、90、100的。

略微思索，王扬就明白了其中关键。

想来马三十等人互相补助，谁的成绩不好，其他人就帮忙辅导他，告诉自己的经验和想法。

这样一来，大<a href="http1918">零级大神a>http1918家的成绩都不会差。

但王二那个班级却是不同，虽然在一个班，但还是彼此竞争的状态，别人不会最好不过，自己就能脱颖而出。

谁叫能留在学校继续读书的名额有限？

一个班级比较团结，上下一致，一个班级良莠不齐，互相竞争。

前面一个，抱的是一荣俱荣，一损俱损的打算，好处在一个人成绩冒尖儿了，其他人也很能冒尖。

坏处在要是没人冒尖，又没有竞争关系，这个读书的效率就奇差无比了。

后面那个则是各自为战，不管别人死活，专心读自己的书，可以省出非常多的时间，只顾自己的功课，每个人都很轻松。

坏处在要是一群懒惰的家伙呆在一个班，又没有互相激励，好嘛，大家就拼谁更贪玩了。

各有优点和缺点，没什么可说的，看他们自己的造化了。

放下书本，王扬又对这几个老师一脸憔悴的样子产生了强烈的兴趣，不禁问道：“你们怎么了？不就教个书吗？怎么弄成这样？莫非夜生活太丰富？我可警告你们，玩闹归玩闹，不要耽误到教书的事情。”

几人一阵苦笑，纷纷表示：“这几天我们可没时间找乐子，连觉都睡不好，不是因为玩得太野，而是因为，我们太敬业才搞成这样的。”

王扬不禁愣了一愣：“你们每天只需要教一节课，其他的时间去高年纪读书，这样还累？”

几人叫