，竟然就这么贸贸然地运行内力。

见状，邓依依让傅晨旭盘腿坐起，给他身上盖了一条大浴巾，坐在傅晨旭身后，双手触碰其背脊，将自己的内力输入其体内，引导着傅晨旭体内微弱的内力走了两个周天。

“记住行功路线，今天就到此为止，切忌贪多冒进。”

这么一番折腾，邓依依内力耗损，也需要休息，刚刚整个过程除了这些旁观的，也有摄像记录下了全程，偏偏那些老专家看到了全过程还是满腹疑问，想要问个彻底，邓依依只能够挑自己知道的回答了一二，还是傅晨旭看到邓依依有些苍白的脸色，安排自己的兵护送了邓依依先回去休息。

不过，邓依依一走，傅晨旭就成了重点盘问对象，询问他的感受和变化。

有了傅晨旭的成功案例在先，这之后，邓依依又给一开始试练她的武功却被她秒点穴的十个特种兵打通了奇经八脉。与此同时，一批经过挑选的六岁到八岁的小萝卜头也进入了军营，这批孩子足足有三十人，邓依依看过这些孩子的筋骨，资质有好有坏，按照不同的资质，分成了三个班。

这些孩子要学的有很多，学武之道，对于周身穴道，经脉分布，自然是要清楚的，而身体的基本素质也要高，从扎马步，练拳脚开始训练，直到一个月后，邓依依才正式教这些孩子内力口诀。资质好的很快入门，不需要邓依依像刺激成年士兵一样的那么费事，资质差一点的入门便慢一点，幸亏，之前便分了班，这些孩子也没有放在一起学习，彼此之间一个班的进度差不多，倒也并没有产生什么落差的情绪。

其实这就跟每个孩子入学后，自然而然地会分出学习好的和学习差的一样，天赋和努力上的差距，自然而然会导致了分化。

所有人中，傅晨旭是邓依依教过最省心的弟子，很聪慧，也很有天赋，关键是还很努力很听话，这听话指的是武学修炼方面，至于其他的，这位上校，可也不是没脾气的。

只是，如此以来，邓依依的文化课算是彻底放下了，她的时间一部分分给了士兵，一部分分给了这帮奶娃娃，还有一部分则是分给了被一个个成功案例刺激的研究欲旺盛的医生学者。根本就腾不出其他时间来做试卷。再加上，邓依依心底还惦念着《绣娘》的拍摄，逮到有空的时间，就要揣摩剧本，倒是无心向学了。

对于这个情况，傅晨旭还是不死心，一直试图说服邓依依上军校，而邓依依的回答是：“就算我最近没有时间学习，以我的记忆力，通过首都电影学院的文化课分数线