班的“可怕”后果，把心一横，用力点头：“好！我学！阿九你教我！我不出去玩了！”

林武峰和宋莹看着这对兄妹，一个聪慧冷静，一个为了“在一起”可以瞬间充满决心，既觉得好笑又有些感动。林武峰点点头：“好，既然你们都有这个想法，而且栋哲也愿意努力，那爸爸妈妈就支持你们。等过两天，我们去学校和老师沟通一下，看看跳级考试具体怎么安排。”

于是，这个暑假对于林栋哲来说，变得格外“艰苦”又充实。他果真收敛了玩心，每天老老实实地坐在小桌子前，跟着妹妹九溪学习。九溪也极其耐心，把语文的生字、词语、课文，数学的加减乘除、应用题，一样一样，掰开揉碎了讲给哥哥听。林栋哲虽然有时会觉得枯燥，但一想到能和妹妹继续同班，那股劲头就支撑着他坚持下去。

直到大半个暑假过去，九溪确认哥哥已经基本掌握了二年级下学期的核心内容，才终于“批准”他可以放松一下，出去找小伙伴们玩一会儿。

开学报到日，林武峰带着九溪和栋哲找到了他们的班主任王老师，提出了跳级的想法。

王老师是一位经验丰富的老教师，她听完林武峰的话，脸上露出了惊讶的神色。她看了看安静站在一旁的九溪，又看了看明显有些紧张、却努力挺直腰板的林栋哲，斟酌着语句说道：“呃，栋哲爸爸，九溪同学想跳级，这个……我们是可以理解的。这孩子天赋好，每次考试都是年级第一，门门满分，知识掌握得确实非常扎实，跳级对她来说可能确实是更好的选择。”

她的目光转向林栋哲，语气变得委婉但意思明确：“但是栋哲嘛……这孩子很聪明，也很活泼，就是学习上……有时候不太稳定。学习这件事，就像盖房子，还是要一步一步来，把基础打牢固更重要。贸然跳级，万一跟不上，反而会打击孩子的自信心。”

林武峰当然明白老师的意思，自家儿子什么水平他清楚得很。他诚恳地对老师说：“王老师，您说的这些我们都明白，也非常感谢您对孩子的关心。您看这样行不行？反正九溪跳级是需要通过学校的正式考试的。就让栋哲也跟着一起考一次。如果他能通过考试，说明他确实具备了读三年级的能力，我们就让他跳；如果通不过，那没话说，他老老实实回来读二年级，我们也绝无意见。就当是给他一次锻炼和尝试的机会。”

王老师听完这个提议，觉得合情合理，既尊重了家长的意愿，也保证了教学秩序的严肃性。她点点头：“行，这个安排可以。那我这就带你们一起去见