“这个问题，咱们以前商量过吧？我觉得不能招，这会对别的学生不公平。”

叉水村的孩子在自己的学校上学不要钱，还说得过去，是自家的学校，当初建校的时候，用的钱本来是应该分给他们各家的钱，所以孩子们也可以说是提前交了学费了，如果让周边乡村的孩子来读书，对于城里来交了学费读书的孩子，那就不公平了。

好些人都觉得是这样，而且学校运营也是需要很多钱的投入的，学生的学费就是学校的运营资金。

卫靖泽希望更多的人发言，不过好多人都没有别的想法。

卫靖泽只能自己开口说：“我觉得，咱们可以换个角度思考一下。当初咱们办学校的目的是什么？”

办学校的目的，当然是为了自己的孩子有一个好学校读书咯，正是这条理由，才说服了大部分的村民啊！

“其实我的想法呢，大家看来可能觉得我太博爱了，我觉得如果孩子够优秀的话，可以给他们提供这样的机会，让他们有一个好的学习环境，将来有更多的机会出人头地。至于附近乡里的孩子，多数是可以步行上学放学的，学费上，咱们也不是不收，是可以按照梯度来收。比如说按照排名，年级第一咱们可以象征性收一点，年级前五多收一些，年纪前十再多收一些，名次落后了，就要全额缴款。这个收费的金额，咱们可以商量的。”

众人听了，不由凝眉沉思，或窃窃私语交谈。

孩子的成绩确实是一个很好的指标，只是卫靖泽不是一直提倡素质教育么？唯排名论是不是有些不符合学校的教学理念？

“有这个质疑很好，具体的标准咱们可以讨论，主要是你们认同我的想法不？有了那些城里的学生，学校的运作资金是很充足的，并不缺这些孩子的学费，但是不患寡而患不均，均衡才是最重要的。”

有人举手说：“如果这样的话，城里的学生也应该纳入这个标准，不能因为来自的家庭条件不一样就区别对待，人家有钱是人家的事，咱们要做到公平公正。”

不少人都点头，确实是这样，仅仅照顾家境不好的学生还不够，富裕的学生也不是直接收学费的理由，人家收入来源正当，就不应该有区别对待。

“那评价的标准是什么？咱们学校一直鼓励孩子们多向发展，如果学费只按照成绩来，显然将办学理念就变成了一句空话了。”

要彻底贯彻实行一些东西，光喊口号显然是空的，还要有实际的行动，这个实际行动就是最好有奖励和