“说谁丑八怪呢？！”

夏子宸听着不太舒服。

向云辞一愣：“你干嘛这么生气啊？我就是随便说的。”

夏子宸这才感觉自己情绪有点过了。

“噢……我，我就是觉得说别人，不太好。”

向云辞：“那有什么关系，陆青杨这样条件的，那得多少人想高攀啊？”

宋立感慨道：“是啊！真是羡慕啊！我们家和他家比起来，真是奴隶和皇帝的区别……”

夏子宸不禁一笑：“哪有这么夸张？你家不也是开大医院的吗？条件也很好了！”

宋立：“你懂什么啊？！陆氏集团的商业版图有多大，你又不清楚，我可是听我爸说了，他家可是全校经济实力最强的！他家……”

高二的物理老师进来了，也是一个中年男人，大概五十几岁。

“安静！安静！开始上课了！”

几人这才停止讨论有关陆青杨的话题。

……

没想到，今天下午，能和青杨哥哥一个教室上课，虽然是间大教室，那也很难得了。不知道，他看没看到我。

想到这，夏子宸的手机震动响了一下。

是微信声。

夏子宸打开一看：

陆青杨发来的：

怎么你们班下午也在这上课？

……

看来他是看到我了。

回复：

嗯！老师临时通知的，说是来开阔眼界，感受一下多媒体立体课。

陆青杨：

“噢！那好好上课吧。”

夏子宸：

“嗯！”

……

这节多媒体的立体物理课简直是一场视觉与听觉的盛宴！

老师巧妙地运用了各种先进的设备和震撼的音效，将原本抽象的物理知识变得生动有趣，仿佛触手可及。

屏幕上展示着各种精美的物理模型和动态演示，让人目不暇接。

而随着老师的讲解，这些模型和演示更是活灵活现，仿佛在诉说着物理学的奥秘。

不仅如此，老师还通过巧妙的音效设计，让学生们仿佛身临其境般地感受到了物理现象的奇妙。

比如，当讲解到声音的传播时，教室里会突然响起一阵悠扬的音乐，然后声音会逐渐变小，最后消失在远方，让学生们真切地体会到了声音的传播和衰减。

在这样的课堂氛