我明白了，这又是李芳的双标——她给李浩安排了各种补习班，却不承认李浩学习压力过大。而她对小月的要求，则是完全按照自己的意愿来，不顾孩子的感受。

\"李婶，\"我平静地说，\"浩子每天都在努力学习，他不是不努力。至于小月，她现在还小，需要的是引导，而不是强迫。\"

\"你就是偏袒他们！\"李芳怒道，\"这个家都让你教坏了！\"

\"妈！\"我提高声音，\"浩子昨晚哭了一整夜，他害怕自己达不到你的期望。而小月，她只是个六岁的孩子，需要的是爱和理解，不是更多的压力。你这样逼他们，只会让他们离你越来越远。\"

李芳愣住了。这是我第一次这样跟她说话，也是第一次，把这个家庭的问题摊在阳光下。

沉默良久，李芳疲惫地挥挥手：\"算了，我累了。\"说完，她转身进了屋，留下我和小月面面相觑。

那天下午，李浩告诉我，他妈妈去镇上找校长的事情没成功，因为校长已经下班了。但他知道，这只是暂时的，更大的风暴还在后面。

\"浩子，\"我认真地看着他，\"你不必独自承担这一切。如果你觉得累，一定要说出来。你不是一个人在战斗。\"

李浩点点头，眼里闪烁着坚定的光芒。我知道，这个坚强的男孩正在慢慢长大，学会面对这个不公平的世界。

几天后的家长会上，我特意观察了李芳的表现。她对李浩的态度依然严厉，每当我表扬李浩的进步时，她总是皱着眉头，小声嘀咕着\"还不够\"之类的话。但对小月，她却明显温柔许多。

会后，我拉住李芳，语重心长地说：\"李婶，我知道你是为了孩子们好，但方式可能需要调整。浩子已经很努力了，他需要的是认可，而不是只有更高的要求。至于小月，她的天性是活泼好动，强迫她安静地坐在教室里补习，反而会适得其反。\"

李芳有些不自在：\"林老师，我知道你是为他们好，但现在的社会竞争这么激烈，不多学点东西怎么行？\"

\"竞争确实激烈，\"我点点头，\"但前提是他们要有健康的心理和身体。浩子最近学习成绩开始下滑，情绪也越来越低落。小月则变得胆小怯懦，不敢表达自己的想法。这些，你注意到了吗？\"

李芳沉默了。我知道，我的话触动了她内心最柔软的地方。

接下来的日子，我悄悄地开始帮助这两个孩子。我利用课余时间为李