人刚走出院子没一会儿又退回来，对秦扬道：“扬扬啊，以后我让笑笑来你这边写作业，你督促她一点儿，这孩子天天大晚上才写作业，我都睡不好觉！”

“行啊，我看著她点儿！”秦扬点点头，感觉自己家跟託儿所似的。

晚上吃过饭，周米就过来找秦扬学习，没多久秦笑笑秦小虎姐弟俩也背著书包来了。

秦笑笑依旧霸占桌子主位，还没学习就把各种小文具摆了出来，秦扬对她道：“笑笑，你先写作业，写完作业我再教你加减法！”

秦笑笑也是领了母后的命令来的，奥一声便把课本和作业本拿出来，翻开作业本开始做学前班布置的奇奇怪怪的作业。

安排完秦笑笑，秦扬又开始安排周米。

周米这边最简单，因为她已经把拼音全都掌握了，这就意味著她具备了独自阅读的能力。

秦扬直接就把一年级语文课本给她，让她自学自读里面的课文。

一年级的课文还是很简单的，就像平日里孩子们念的顺口溜，比如“弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”

又比如“下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用顏料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞里睡著啦。”

这些课文都琅琅上口，並且配上了精美的插图，对於第一次接触的孩子来说，吸引力是巨大的。

秦扬至今都记得，每个新学期当发下新课本的那一刻，自己都迫不及待的先要翻开语文书看里面的各种小故事，等到老师开始教习课文的时候，很多故事自己都已经会背了。

周米同样被书里的故事给吸引了，按照秦扬的指示，尝试阅读里面的课文。

秦扬暂时不打算让她先学写汉字，写汉字延后学习就好，先体会一下阅读的乐趣，阅读多了，慢慢就会开始对常用汉字有印象感，到时候再来练写字更容易一些。

周米也安排完，就只剩下一个秦小虎了，对於他，秦扬也只能一个拼音一个拼音耐心教他，其实秦笑笑也是如此，只不过她得先写完作业再说。

秦扬曾经和秦小虎多年一个班级上学，对於他上学时的情形印象颇深，因为他经常罚站挨打嘛！

好在他在家里也挨打挨习惯了，被老师揍几下，对於他来说也算不得什么，不像以后的孩子那般脆弱，老师家长说几句就要跳楼。