和稳定一丝。】

【这种稳步的提升，逐渐让你从乙等班中游，攀升到了前列，名字开始出现在月度体测的表扬名单上。】

【武道导师，一位名叫赵刚的壮硕汉子（筑基巅峰修为），注意到了这个沉静却进步扎实的学生，偶尔在课后会多指点你几句站桩的细微发力技巧，或者导引术呼吸与意念结合的关窍。】

【真正的“亮相”，发生在一堂公开的“基础灵气捕捉与引导”实践课上。】

【那是一次小测验，要求学生在限定时间内，仅凭《基础导引术》，从一块特制的、释放着稳定但稀薄无属性灵气的“测灵石”上，尽可能多地捕捉灵气，并引导至身前的一个小型聚灵阵盘中。】

【阵盘会记录并显示捕捉到的灵气总量。】

【大多数学生手忙脚乱，要么捕捉效率低下，要么引导过程中灵气逸散严重。】

【表现优秀者，能捕捉到接近标准线的灵气量。】

【轮到你时，你走上前，面色平静。】

【你并未像其他学生那样急于开始，而是先静静站立了数息，调整呼吸，让自己的心神与那测灵石散发的灵气波动产生一丝微妙的共鸣——这对你而言轻而易举，但表面上只是显得格外专注。】

【然后，你双手虚抱，按照导引术的姿势开始运功。】

【起初并无异样，灵气如涓涓细流般被你引动，汇入阵盘。】

【但渐渐的，那细流开始加速，变得明显起来。】

【测灵石周围原本均匀散逸的灵气，仿佛受到了无形的牵引，开始主动朝着你的方向偏移、汇聚！】

【阵盘上的光纹刻度，开始稳步上升，很快超过了标准线，并且没有停下的迹象。】

【二十秒三十秒规定时间一分钟刚到，阵盘发出的提示音响起，同时，顶部的晶石猛地亮起一道醒目的蓝色光华！】

【负责记录的助教看着阵盘上显示的数字，愣了一下，随即高声宣布：“陆长生，捕捉灵气量，标准线的百分之一百五十三！”】

【教室里响起一片压抑不住的惊呼声。】

【标准线150以上！】

【这已经是甲等班优秀学生才能偶尔达到的成绩了！】

【而你，一个乙等班的学生，竟然做到了！】

【赵刚导师眼中闪过一丝惊讶，随即化为赞许。】

【他走上前，拍了拍你的肩膀，力道不小：“好小子！藏得挺深啊！对灵气的