）

话虽如此，但黄政心里过意不去。老师不辞辛苦悄悄前来，自己却无法陪同，于情于理都说不过去。他坚持道：

“那……老师，明天中午或者晚上，我尽量抽时间，陪您和麦琳简单吃个饭，总可以吧？不然我这心里实在不安。”

麦燕看着学生诚恳的眼神，笑了笑，没再拒绝：“行，看你时间，不强求。快回去吧。”

黄政这才起身：“那老师您早点休息，麦琳，晚安。”他准备告辞。

“等一下。”麦燕忽然叫住了他，脸上的笑容收敛了些，手指轻轻敲了敲桌面，似乎斟酌了一下词语。

黄政停住脚步，转回身，看着老师。

麦燕的目光变得有些深沉，她看着黄政，缓缓说道：

（“黄政，虽然我不在西山省工作，但有些消息，还是能听到一些。

隆海如今在你手里，发展迅猛，又是国粮项目，又是大招商，又是搞义演提升知名度……可以说，现在是满身肥肉，惹人眼红。”）

她顿了顿，声音压低了些，语气里带着提醒和警示：

（“我听说，你们省里有领导，最近在不同场合，提出要对一些发展快、成绩突出的县区，进行‘大规模、跨区域的干部交流’。

美其名曰是‘优化干部结构，促进经验流动’……”）

“干部交流？”黄政眉头微微蹙起。这个词在体制内并不陌生，通常是培养干部、优化班子的一种正常手段。

但从老师嘴里，在这个时间点，以这种语气说出来，显然不仅仅是字面意思那么简单。大规模、跨区域？针对发展快的县区？

麦燕没有把话说透，只是意味深长地看着黄政：

（“树大招风啊，我的学生。你现在是隆海这艘快船的舵手，船跑得越快，盯着舵位的人可能就越多。

有些人，自己开不好船，却总想着换到别人快船上来，甚至……想把好舵手换走。

交流，有时候交流着，位置可能就交流没了。

你心里要有个数，有些成果，该巩固的要尽快巩固，有些布局，该落子的要尽快落子。

牌，要抓在自己手里才踏实。”）

黄政的心慢慢沉了下去。老师这看似轻描淡写的几句话，信息量巨大，暗示的风险也极为严峻。

隆海的快速发展，必然触动某些人的利益，或者引来某些势力的觊觎。

所谓的“干部交流”，很可能就是一种温和