他感觉自己对镜头压力的理解更深了。

人在镜头前紧张，不只是心理问题，更是对陌生环境的生理反应。

杰克走出镜头范围后，长舒一口气。

旁边等待的其他学生围上来：

“可以啊！即兴发挥！”

“陈寻老师突然加词，我差点没接住……”

接下来上场的几个学生也渐入佳境。

索菲亚演一个带着孩子来的母亲，凯文演一个犹豫不决的大学生。

他们没台词，全靠肢体语言和眼神。

而这些恰恰是过去八周课堂的重点。

罗德里戈·普列托在监视器后看着，转头问李素妍：

“这些孩子真是学生？不是专业群演？”

“都是南加大戏剧系的，陈寻老师这学期教他们。”

李素妍有点自豪。

“教得不错。”

普列托点点头：“镜头感很好，知道光位在哪，不会走出画面，表演也自然，没有演戏的刻意感，这在年轻演员里很少见。”

【获得专业团队认可】

【摄影指导评价：正面】

【教学成果检验任务进度：30】

【获得属性球：团队协作指导力+12】

【描述：能更有效地协调不同专业背景成员，提升团队整体表现】

……