他感觉自己对镜头压力的理解更深了。
人在镜头前紧张,不只是心理问题,更是对陌生环境的生理反应。
杰克走出镜头范围后,长舒一口气。
旁边等待的其他学生围上来:
“可以啊!即兴发挥!”
“陈寻老师突然加词,我差点没接住……”
接下来上场的几个学生也渐入佳境。
索菲亚演一个带着孩子来的母亲,凯文演一个犹豫不决的大学生。
他们没台词,全靠肢体语言和眼神。
而这些恰恰是过去八周课堂的重点。
罗德里戈·普列托在监视器后看着,转头问李素妍:
“这些孩子真是学生?不是专业群演?”
“都是南加大戏剧系的,陈寻老师这学期教他们。”
李素妍有点自豪。
“教得不错。”
普列托点点头:“镜头感很好,知道光位在哪,不会走出画面,表演也自然,没有演戏的刻意感,这在年轻演员里很少见。”
【获得专业团队认可】
【摄影指导评价:正面】
【教学成果检验任务进度:30】
【获得属性球:团队协作指导力+12】
【描述:能更有效地协调不同专业背景成员,提升团队整体表现】
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