他让李素妍回座位，然后继续课堂。

后面的时间里，他带着学生做了更多练习。

如何在不同镜头景别中调整表演幅度。

特写时一个眨眼就能传递情绪，全景时需要整个身体的参与。

如何与不存在的绿幕元素互动。

“想象你手里真的有个宇宙魔方，它的重量、温度、质感。”

如何处理重复拍摄时的表演一致性。

“记住你第三遍走位时左脚踩在哪块地板砖上，第十遍也要踩在那里。”

课堂气氛越来越活跃。

学生们开始大胆提问。

有的问《古一》里绿幕表演的经验，有的问和成龙学结印的细节，还有的问好莱坞试镜的流程。

陈寻能答的就答，不能答的就一句话带过。

上课期间，他注意到学生们看他的眼神在变化。

刚开始是好奇和些许明星光环的注视，现在多了认真和尊重。

他们真的把他当老师了。

下课铃响时，陈寻正讲到如何通过呼吸节奏控制表演张力。

“好了，今天就到这里。”

他关掉电脑：“下周我们讲镜头前的微表情控制。”

“课程作业需要找一部你喜欢的电影，选一个不超过三十秒的走路镜头，分析角色的步伐如何体现其状态，写一页分析报告。”

学生们开始收拾东西，陆续离开。

有几个学生走到讲台前，问能不能合影。

陈寻合了几张，同学也都满意的离开。

李素妍磨蹭到最后，等教室里只剩她和陈寻时，才走过来。

“讲得真好，欧巴。”

她眼睛亮晶晶的：“我都记了好多笔记。”

“你怎么跑来蹭课了？”

陈寻一边收拾东西一边问。

“我们导演系这学期也在上表演基础课，但教授讲得太理论了。”

李素妍撇嘴：“听到安德森教授说你代课，我就溜过来了，果然，实战经验就是不一样。”

她顿了顿，压低声音：

“我想看看你怎么样了，照片门之后，你一直没怎么露面。”

“我挺好的。”

陈寻把笔记本塞进背包：“教书挺有意思的，比我想象中有趣。”

“那就好。”

李素妍笑了：“对了，我下个月要拍毕业作品了，是个