，就是自由辩论环节，应该围绕哪些方面去打，要提前做好问题的设置，而不是东一榔头西一棒槌，追求一个场面上的热闹。

没有按照战场有的放矢地攻城略地，再大的热闹过后也是空无一物。

李妙妙真的很努力。

从她准备的东西就可以看出来。

但是，她确实没有经验，不懂。

「战场分得可以，不过，现在的表述方式，都是陈述句。」张骆说，「战场是要在自由辩论去用的，我们每一个人站起来，不是做演讲，而是要以质询、疑问、反问结尾。」

李妙妙皱起眉头。

「比如，你写竞争不是事不关己高高挂起，而是在同一个目标之下，选择有能者居之，你这是在跟所有人讲道理，你可以直接问对方，在你方看来，竞争就是事不关己高高挂起吗？」

李妙妙一愣，问：「如果对方说是呢。」

「那你想一想，正常人听到这个反应，是觉得你没道理，还是对方没道理。」张骆说，「大家是有常识的，不要陷入自证陷阱，当然，这个时候我们需要再跟一个问题，去挑明了他们的逻辑不对，常识是一方面，证明他们的说法不符合常识，是另一回事。举个例子，接下来就可以直接问对方，学校举办辩论赛，让我们班和你们班成为竞争对手，难道是为了让我们彼此之间事不关己高高挂起吗？这个时候，再嘴硬也不可能说是的，就算真说了是，那他们也已经败了。」

李妙妙点了下头。

「我明白了。」

高中生的辩论赛，往往是事与事、理与理之间的口头之争。

张骆经历过这样的阶段。

其实让他现在再来打这个阶段的比赛，会有点费劲。

但也是一种新鲜。

张骆回过头来，再跟这一群高中生准备比赛的辩题，突然就有了一种上帝视角，也突然意识到，从前自己对于辩论理解的局限性。

事实上，以高中生的水平，他们并不需要这样准备的。可是，张骆觉得自己大概是受到许水韵的影响，他又觉得，既然都准备了，就好好准备。他们的目标就别再仅仅只是为了赢一场比赛，而是正儿八经地从这个比赛中，去学到一些东西。

所以，张骆也属于毫不保留地把自己了解的、知道的、会的，都跟他们说——

了。

中午，吃过午饭，张骆先去实验楼跟py的那群人碰面。

「我得答覆小红姐那边，是不是接