陆轩也感觉到鲍启航其实说出了自己的心里话，教育系统的领导班子建设、桥码镇的原地重扩建问题，就是他非常关心关切的问题。

他不由朝旁边的卿飞虹看了一眼，只见卿飞虹朝他微微点了下头，神情也是欣慰的，似乎也在替陆轩感到高兴。

副省长温元娟自然也清楚，鲍启航的意思应该就是高书记的意思。只不过是高书记借鲍启航之口，先说了出来而已。

“刚才，鲍司长给我们做了很好的反馈”，温元娟微微颔首，目光环视会场，声音沉稳有力，“鲍司长的反馈，既充分肯定了我省基础教育工作的成绩，又精准指出了存在的短板不足，特别是对桥码镇事件的剖析鞭辟入里，提出的三条建议站位高、把脉准、措施实，具有很强的指导性和操作性。”

她特意停顿片刻，让与会者消化这番话的分量，随后继续说，“我完全赞同鲍司长的意见。特别是关于深入贯彻‘教育是基本国策’方针的意见，与我们省‘教育强省’战略高度契合；关于加强教育系统班子建设的建议，切中当前干部队伍存在的要害问题，是我们下一步工作中要重点加强的方面；还有，关于桥码镇学校重建的意见……”

她目光扫过桐光辉紧绷的面容，还是继续说，“更体现了我们‘亡羊补牢、为时未晚’的态度，做错了事情，就及时纠正。也体现了对教育规律的尊重、对师生权益的维护。”

会场的不少人也都在点头，陆轩注意到，市委书记桐光辉，他的头似乎不自觉中，抬得比之前更高，而区委书记邓长风面露愁容，未置可否，手中下意识地转动着水笔。

其实就算是大领导，在紧张的氛围中，也会不自觉地做出一些习惯性动作。

“下面进行第二项议程，”温元娟翻动议程表，说道，“请省教育厅党组书记、厅长骆伟同志发言。”

骆伟已经五十来岁，有点老花眼，他先扶了扶眼镜，开口汇报：“感谢各位领导给我发言的机会。这次华京教育部专门来我们江流省进行调研，是对我们基础教育工作的督促，也是对我们工作的总体指导。刚才鲍司长指出的问题，提出的建议，我都已经全部记录下来，下一步我们局党组还要认真研究落实。

今天，我主要还想说一下桥码镇学校强拆事件。首先，我要检讨，教育厅在基础教育学校的征用拆迁中，存在介入不早、督导不严、反应迟缓的问题，我们省厅有责任。其次，我也想说，这种事件是伴随城市化产生的新问题，我们之前很少碰到。但是下一步，