节目组问他，听不懂歌词怎么办？他说，一开始听不懂，但听多了就能感觉到那种情绪。后来找了翻译看了歌词，就更喜欢了。现在正在学中文，等学会了，要唱给女朋友听。”

阳光明听着，嘴角带着淡淡的笑意。

严平生继续讲述：“韩岛那边还有个挺有名的音乐制作人，在接受采访时说，阳光明的成功给韩岛音乐人提了个醒。他说，这些年韩岛音乐太注重包装和形式，反而忽略了音乐本身。阳光明的歌编曲简单，唱法朴实，却能打动那么多人，说明听众真正需要的还是真诚的情感。

这位制作人说，他最近在制作新专辑时，特意让歌手不要太多修饰，试着用最自然的方式演唱。效果果然很好，专辑还没发行，主打歌已经在网上引起关注了。”

阳光明点点头：“能影响别人做好的音乐，这是好事。”

“对对对。”严平生附和，“明少您这格局就是大。”

阳光明摇摇头：“不是我格局大，是音乐本来就应该百花齐放。多一种风格，听众就多一种选择。”

严平生接着汇报东南亚各国的情况，但这次说得更细了些。

“新加坡那边，除了之前说的，还有个事。当地有个很有名的华语学校，一直用传统的教材教中文，学生学得挺吃力。最近有个老师突发奇想，用您的歌词当教材，让学生先听歌，再学歌词里的字词。结果学生兴趣大增，学得特别快。

那个老师接受采访时说，以前让学生背生词，他们叫苦连天。现在让他们听歌学词，主动得很，有些学生还会自己查字典，想知道整首歌在唱什么。这个教学方法被当地好几所学校借鉴，据说效果都不错。”

阳光明有些意外：“歌词还能当教材？”

“可不是嘛。”严平生笑道，“那边的发行商跟我说，有学校直接买了上百张专辑当教学材料。校长说，这是他们学校最受欢迎的中文课。”

“马来西亚那边，除了之前说的，还有个情况。当地有个华人聚居的小镇，镇上的广播站每天下午都会放您的歌。站长说，放别的歌，听众会打电话点歌，放来放去都是那几首。放您的歌，听众很少打电话，因为大家都喜欢，放哪首他们都听。

有个开杂货铺的老板接受采访时说，以前下午店里冷清，客人不多。自从广播站放您的歌，店里下午总是有人。有人买东西，有人只是进来听听歌。他也不赶人，听着歌做生意，心情也好。”

阳光明笑了：“这个老板有点意思