「没关系，如果大家觉得这种研讨形式比较好，我们下一次还可以继续邀请周教授来。」傅立新说。

以他的级别和能量，也就只能邀请一下周思源了。

但他的话外之音，却让人听懂了。

「也可以邀请一下院长嘛！」周思源说。

「不只是邀请我们学院内部的人士。」甚至就连王振东都说：「我觉得，我们两个学院，应该多交流一下，像今天这样的活动，我们一定要多搞，好好搞，常态化的搞！」

「对，我们不但要常态化的搞，而且要更大规模的搞，更紧密的搞！」苏博远连声附和，「我们回去就立刻开会拿出一个方案来！咱们两个学院对接一下！」

「我们数学院和计算机学院，本来就是一家亲嘛！」

「现在我们要亲上加亲！」

「苏院长！」

「王院长！」

两个人的四只手紧紧握在一起，看两个人激动的表情，好像今天晚上两个人就要带著铺盖睡到一张床上去了。

不过这会儿并没有人感觉不妥。

旁边的计科院和数院的教授们，以及学生们，都激动的差点热泪盈眶。

敲定了以后的事情，这节课也到了结束的时候了。

「同学们，我们这节课取得了出乎预料的效果和成绩，甚至可以说，今天的这一节课，胜得过我们平常的半年学习，我提议我们鼓掌向我们的两名院长和教授们表示感谢！」

傅立新作为这节课的老师和话题的主持人，做了慷慨陈词。

然后，教室里响起了热烈的掌声。

大家一边鼓掌，一边恋恋不舍。

除了一个人。

唐一平被掌声惊醒的时候，已经玩了十多分钟手机了。

因为他实在是听不懂。

他已经放弃进步了。

唐一平发现，自己陷入了一个非常搞笑的悖论之中。

这些东西，是唐一平发明的，发现的，写出来的。

而且，他其实是非常懂的。

但是他的「懂」，和这些人的「懂」，似乎在完全不同的层面上。

他可以随手就写出来一个公式，也可以随手就写出来这个公式的变体，然后是变体的变体，变体的再变体——

就像是a+b=c，那b=c—a一样，各种层面上的变换，他都可以轻易做到。

但他完全不明白，如何用别人的那种方式