最短法’。”

“但大三学的内容就不一样了。”

他把几张卡片拍在一起，手指点了点纸上的工序字段：

“你看这些，每一道工序，其实都可以理解成一次‘操作决策’，它决定了一个‘结果变量’。”

“我们要是把卡片字段提出来，整理成结构化数据，再给每张卡加个‘合格’或‘不合格’的标签，那就能拿去跑一个多元判别分析模型。”

陈露阳懵了一下，试探的问了一句：“是多选题选对了几道的意思吗？”

马进乐了：“差不多。”

“但我们这个不是‘选’，是‘配’。配工艺组合。”

“比如说：扩孔方式、试配步骤、倒角顺序，这三个变量只要按照某种特定组合出现——我们就发现它成功率特别高。”

“像a方式扩孔+做试配+倒角顺序规范，这种‘a+b+c’的组合，成功率就能达到80以上。那我们就可以把这个叫做‘优质组合’。”

郭安礼接过话头：“反过来说，如果某张卡虽然这次做出来没出问题，但它用的是‘d+e+f’的组合，那就说明它是走了一条‘高风险路径’。”

“我们就能提前标记出来，提醒技校注意：这个方法虽然这回没翻车，但不太稳。”

“等这套模型建好，我们就能给每一张卡片打个‘工艺组合评分’。”

“分数高的，是成熟稳妥的做法；分数低的，是容易出岔子的组合。”

说到这儿，他顿了一下，语气缓了缓：

“但这可不是说，低分就一定失败。”

(本章完)