逻辑和技术路径，全得有人站住，张楠就是那个关键节点。

技校和材料的事情落地，张楠也是彻底忙了起来。

不是今天在第一工业技校讲解“台阶轴怎么压装、止退孔怎么钻”，

就是明天出现在机电技校的车间里，解释“锥形内孔为什么必须预铰才能修锥”，

除此之外，还要轮着跑其余的四家技校，现场给学生们讲结构问题。

不是回答“标01的过盈配合，是不是非得留？”

就是回答“这止口为啥要留斜面，垂直不好吗？”

再一转身，工艺那边又出了新需求，点火模块的绝缘柱要换新嵌件了，必须加一道倒角工序，不然预装精度配不上。

张楠整个人像拧在一根钢绳上，完全不敢松劲。

可即使如此，摩擦还是来了。

这天下午，张楠正在技校的车间里讲解制动推杆的结构设计。

讲到一半，他从包里抽出一叠工艺卡，放到工作台上分发下去。

“这是工艺卡，用来辅助大家在加工过程中记录关键操作点和参数。”

“每张卡上都有图纸页码、工段编号、刀具型号、理论尺寸、偏差范围、加工顺序和变更记录栏。”

“比如每道工序该配什么卡盘、尺寸打多少、用几号刀、需不需要校偏，这些都写在卡片上。”

“操作前，务必核对料号、工段和接口基准。”

学生们接过卡片，翻着翻着，眉头越皱越紧。

其中一个小伙子忍不住举手问：

“张同学，就是为装个垫圈，要我们填这么多东西？”

(本章完)