李老师高兴地冲她点点头，让她回到座位上。

“我带来了何亭亭同学的两篇小说，现在我跟大家读一读精彩的片段吧……”李老师念完了一段，就开始分析，“我平时教过，写作文要情景交融，用景物进行衬托，何亭亭这里就运用得很精彩，是乐景衬哀情……”

他激动自豪得停不下来，一边念何亭亭写的小说，一边带上自己平时的教学进行分析，俨然自己也是大功臣的样子。

分析了几段，李老师话锋一转，

“相信大家也看见过那个可怜的小女孩，也是像何亭亭一样，写作文的时候会经常看别的名家作品，还会多次修改……可是为什么何亭亭的小说可以发表，而大家的不可以呢？”

李老师觉得，这节课进行写作的讲解十分合适。

全班同学都认真地看向李老师，他们也想知道为什么何亭亭可以，他们不行。

“一，是大家不够关心生活……”李老师洋洋洒洒地说起来，还在黑板上开始板书。

下课了，李老师意犹未尽地住了口，他觉得有何亭亭发表小说这件事刺激着，所有的同学听课都特别认真――他甚至想，如果何亭亭一周发表一次小说就好了。

周有兰看到李老师离开之后，马上跳了起来，专门走到付娅跟前，“谁被老师训了啊？哼……下午开校会全校表扬呢，你做得到吗？”

将付娅气得脸都红了之后，她又专门绕到王兰身边，“亭亭发表了两篇小说呢，校长说要全校公开表扬呢……哎呀，真是厉害啊……”

(未完待续。)手机用户请浏览阅读，更优质的阅读体验。

老施新书: